當(dāng)前位置：
試題詳情
閱讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里。孩子們看見他，非常害怕，立刻逃走了，花園里又出現(xiàn)了冬天的景象。只有那個(gè)小男孩沒(méi)有跑開，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見巨人走過(guò)來(lái)。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來(lái)歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。別的孩子看見巨人不再像先前那樣兇狠了，也都跑了回來(lái)。春天也跟著一起回來(lái)了。巨人對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了?！彼贸鲆话汛蟾?，拆除了圍墻。
從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂(lè)園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。
許多年過(guò)去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時(shí)也欣賞著他自己的花園。他說(shuō)：“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！?br />（1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
害怕——勇敢勇敢
兇狠——和藹和藹
拆除——安裝安裝
（2）為什么巨人的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變？先在文中用橫線畫出相關(guān)的句子，再回答。
巨人渴望春天的到來(lái)，但是春天卻將巨人的花園“遺忘了”。當(dāng)巨人發(fā)現(xiàn)有孩子的地方，就會(huì)有春天的時(shí)候，巨人就改變了他的態(tài)度。原來(lái)的他討厭小孩子來(lái)他的花園，現(xiàn)在他親近小孩子，歡迎小孩子來(lái)到他的花園。巨人渴望春天的到來(lái)，但是春天卻將巨人的花園“遺忘了”。當(dāng)巨人發(fā)現(xiàn)有孩子的地方，就會(huì)有春天的時(shí)候，巨人就改變了他的態(tài)度。原來(lái)的他討厭小孩子來(lái)他的花園，現(xiàn)在他親近小孩子，歡迎小孩子來(lái)到他的花園。
（3）“許多年過(guò)去，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲”，想象這個(gè)畫面，用你自己的語(yǔ)言豐富畫面的內(nèi)容。
孩子們?cè)诨▓@里玩的游戲可多啦！有時(shí)孩子們玩捉迷藏，一會(huì)兒躲到東，一會(huì)兒躲到西；有時(shí)孩子們玩踢毽子，毽子一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，孩子們玩得不亦樂(lè)乎……孩子們?cè)诨▓@里玩的游戲可多啦！有時(shí)孩子們玩捉迷藏，一會(huì)兒躲到東，一會(huì)兒躲到西；有時(shí)孩子們玩踢毽子，毽子一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，孩子們玩得不亦樂(lè)乎……
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀．
【答案】勇敢；和藹；安裝；巨人渴望春天的到來(lái)，但是春天卻將巨人的花園“遺忘了”。當(dāng)巨人發(fā)現(xiàn)有孩子的地方，就會(huì)有春天的時(shí)候，巨人就改變了他的態(tài)度。原來(lái)的他討厭小孩子來(lái)他的花園，現(xiàn)在他親近小孩子，歡迎小孩子來(lái)到他的花園。；孩子們?cè)诨▓@里玩的游戲可多啦！有時(shí)孩子們玩捉迷藏，一會(huì)兒躲到東，一會(huì)兒躲到西；有時(shí)孩子們玩踢毽子，毽子一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，孩子們玩得不亦樂(lè)乎……
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 4:0:1組卷：8引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀課文選段，回答問(wèn)題。
地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來(lái)說(shuō)吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò)；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個(gè)三五天不成問(wèn)題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線呢。
（1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
妨礙——
牢靠——
（2）選段以的地道為例，依次介紹了地道、、、的特點(diǎn)。
（3）地道的高度設(shè)置有什么特點(diǎn)？
（4）“有的老太太把紡車也搬進(jìn)來(lái)，還嗡嗡嗡地紡線呢?！边@句話說(shuō)明了什么？發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：62引用：3難度：0.5 -
2．讀課文第10自然段，體會(huì)對(duì)比手法的表達(dá)效果。
花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。
（1）“桃子、石榴、蘋果”與“花生”的相同點(diǎn)是，不同點(diǎn)是。
（2）為什么說(shuō)花生“果實(shí)埋在地里”“必須挖起來(lái)才知道”是一種最可貴的好處？
此處運(yùn)用了對(duì)比的手法，父親把花生和桃子、石榴，蘋果做比較，通過(guò)它們之間顯而易見的不同，說(shuō)明花生雖然沒(méi)有桃子、石榴、蘋果的外在美麗，卻具有內(nèi)在的最可貴之處：樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，不計(jì)較名利。其中“鮮紅嫩綠”“高高地掛在枝上”和“埋在地里”“矮矮地長(zhǎng)在地上”形成了鮮明的對(duì)比，說(shuō)明花生即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確很可貴。發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：42引用：1難度：0.5 -
3．讀課文第9、10自然段，理解作者是怎樣挑選好書的。
（1）作者說(shuō)“物怕比，人怕比，書也怕比”，比如煩瑣的《封神榜》比不過(guò)精彩的，索然無(wú)味的《蕩寇志》比不過(guò)栩栩如生的，現(xiàn)代的文藝作品中那些無(wú)病而呻的文字比不過(guò)那些滿帶著、十分的篇章。
（2）根據(jù)作者的觀點(diǎn)加以概括：什么樣的書才算好書呢？發(fā)布：2025/1/12 6:30:1組卷：8引用：2難度：0.6
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