1．繪畫、建筑是中華文明的瑰寶，同時也包含了大量的歷史信息，通過研究它們可以獲取歷史知識。

依據(jù)如圖三幅圖片，概括三幅圖片反映的共同主題，并進(jìn)行分析說明。（要求：史實(shí)準(zhǔn)確，史論結(jié)合，邏輯合理，層次清晰，語言規(guī)范，表述完整）

2．閱讀材料，完成下列要求。
材料：在井岡山革命根據(jù)地時期，通過加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，不斷夯實(shí)根據(jù)地鄉(xiāng)村治理的領(lǐng)導(dǎo)力量。工農(nóng)紅軍撤到邊界各縣之后，迅速行動起來，通過發(fā)動組織群眾，開展打土豪、分田地等革命斗爭，在此基礎(chǔ)上，邊界各縣、區(qū)、鄉(xiāng)各級工農(nóng)民主政權(quán)逐步得以建立。深入開展土地革命，沒有土地革命就不會有人民的支持，特別是黨的工作重心轉(zhuǎn)入農(nóng)村后，毛澤東對土地革命的開展給予高度重視。革命形勢的迅猛發(fā)展也促使毛澤東進(jìn)一步思考中國農(nóng)村革命根據(jù)地的治理問題，特別是進(jìn)入抗日戰(zhàn)爭時期，我們黨對農(nóng)村治理的變化主要體現(xiàn)在調(diào)整根據(jù)地的治理政策，但調(diào)整變化的中心非常明確，就是始終圍繞著如何保障革命的勝利而實(shí)施對根據(jù)地的有效治理。
——摘編自邱春林《中國共產(chǎn)黨鄉(xiāng)村治理的百年變遷與現(xiàn)實(shí)啟示》（1）根據(jù)材料，概括20世紀(jì)30年代中國共產(chǎn)黨鄉(xiāng)村治理的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價20世紀(jì)30年代中國共產(chǎn)黨的鄉(xiāng)村治理。

3．閱讀材料，回答問題。
材料一：觀察如圖三幅圖片，這里曾是中國“革命圣火”燎原之地。

? 圖一中華蘇維埃共和國臨時中央政府舊址

? 圖二井岡山會師毛澤東和朱德會見地址

? 圖三南昌起義指揮部舊址

?（1）根據(jù)材料一，將三幅圖片按中國革命發(fā)展的歷程排序（填寫圖號），指出與每一幅圖片相對應(yīng)的歷史事件的意義。
材料二：中國則不同?！谶@里，共產(chǎn)黨的任務(wù)，基本地不是經(jīng)過長期合法斗爭以進(jìn)入起義和戰(zhàn)爭，也不是先占城市后取鄉(xiāng)村，而是走相反的道路。
——毛澤東《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》（2）根據(jù)材料二，概括中國革命找到了一條怎樣的正確道路？為什么要走這樣一條“相反的道路”？