我會閱讀短文，回答問題。
獅子和螞蟻 一群螞蟻爬到獅子身上，咬得他又癢又疼。
獅子憤怒地吼叫著，蹦跳著，翻滾著，力圖把螞蟻趕走，但他累得筋疲力竭，仍無濟于事。
小兔古利特蹲在一邊“哧哧”地笑。
獅子羞怒地咆哮：“笑什么？這群討厭的東西沒有叮在你身上，是不是？”
古利特嘻嘻地笑著說：“如果他們叮在我身上，我就跳進水里去！”
一句話提醒了獅子，他縱身跳進溪流里，溪流立即把螞蟻漂走了。
古利特在岸上對獅子說：“懂了嗎？即使解決不太復雜的問題，也不能光憑蠻力?！?br />（1）照樣子，寫詞語。
又癢又疼又大又圓又大又圓、又高又細又高又細
累得筋疲力竭 冷得直打顫直打顫 笑得合不攏嘴合不攏嘴
（2）從文中選擇合適的詞語填空。
憤怒 憤怒 地吼叫 |
羞怒 羞怒 地咆哮 |
討厭 討厭 的東西 |
不太復雜 不太復雜 的問題 |
即使老師沒在教室，同學們也很安靜。
即使老師沒在教室，同學們也很安靜。
（4）這個故事告訴我們：
不能光憑蠻力解決問題
不能光憑蠻力解決問題
。【考點】語段閱讀．
【答案】又大又圓；又高又細；直打顫；合不攏嘴；憤怒；羞怒；討厭；不太復雜；即使老師沒在教室，同學們也很安靜。；不能光憑蠻力解決問題
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：2難度：0.5
相似題
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1．閱讀課文片段，完成練習。
秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。
第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。
青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
（2）文中對毛主席簽字的描寫細致入微，既寫他的①躊躇： ②黯然： ，又寫他的，還用“難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？”兩個問句表現(xiàn)他的內(nèi)心世界，與下文“”相呼應，表現(xiàn)了毛主席的情感。
（3）對“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”理解不正確的一項是。
A.“忠骨”指忠臣的尸骨，課文中指毛岸英烈士的遺體。
B.“馬革裹尸”就是把戰(zhàn)馬的尸體包裹起來。
C.這句話的意思是：忠勇的將士陣亡在外，青山連綿，哪里不是掩埋他們的好地方，何必一定要運回家鄉(xiāng)安葬呢？
D.這句話既是對毛岸英烈士的高度評價，又表明了毛主席對兒子遺體安葬問題的態(tài)度，充分顯示了一代偉人的博大胸襟。發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：4引用：1難度：0.5 -
2．閱讀選段，遇到不太明白的語句，可以猜猜大致意思，然后繼續(xù)閱讀。讀后，與同學交流，說說孫悟空、豬八戒、唐三藏、白骨精各給你留下怎樣的印象。
三打白骨精（節(jié)選） 只見那行者自南山頂上，摘了幾個桃子，托著缽盂，一筋斗，點將回來，睜火眼金睛觀看，認得那女子是個妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當頭就打?；５脗€長老用手扯住道：“悟空！你走將來打誰？”行者道：“師父，你面前這個女子，莫當做個好人。他是個妖精，要來騙你哩?！比氐溃骸澳氵@猴頭，當時倒也有些眼力，今日如何亂道！這女菩薩有此善心，將這飯要齋我等，你怎么說他是個妖精？”行者笑道：“師父，你那里認得！老孫在水簾洞里做妖魔時，若想人肉吃，便是這等：或變金銀，或變莊臺，或變醉人，或變女色。有那等癡心的，愛上我，我就迷他到洞里，盡意隨心，或蒸或煮受用；吃不了，還要曬干了防天陰哩！師父，我若來遲，你定入他套子，遭他毒手！”那唐僧那里肯信，只說是個好人。行者道：“師父，我知道你了，你見他那等容貌，必然動了凡心。若果有此意，叫八戒伐幾棵樹來，沙僧尋些草來，我做木匠，就在這里搭個窩鋪，你與他圓房成事，我們大家散了，卻不是件事業(yè)？何必又跋涉，取甚經(jīng)去！”那長老原是個軟善的人，那里吃得他這句言語，羞得個光頭徹耳通紅。三藏正在此羞慚，行者又發(fā)起性來，掣鐵棒，望妖精劈臉一下。那怪物有些手段，使個解尸法，見行者棍子來時，他卻抖擻精神，預先走了，把一個假尸首打死在地下。唬得個長老戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口中作念道：“這猴著然無禮！屢勸不從，無故傷人性命！”行者道：“師父莫怪，你且來看看這罐子里是甚東西?！鄙成當v著長老，近前看時，那里是甚香米飯，卻是一罐子拖尾巴的長蛆，也不是面筋，卻是幾個青蛙、癩蝦蟆，滿地亂跳。長老才有三分兒信了，怎禁豬八戒氣不忿，在旁漏八分兒唆嘴道：“師父，說起這個女子，他是此間農(nóng)婦，因為送飯下田，路遇我等，卻怎么栽他是個妖怪？哥哥的棍重，走將來試手打他一下，不期就打殺了；怕你念甚么《緊箍兒咒》，故意的使個障眼法兒，變做這等樣東西，演幌你眼，使不念咒哩?！?br />發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：4引用：1難度：0.6 -
3．閱讀下列材料，完成“遨游漢字王國”探究任務。
【材料一】豐子愷先生在《書法略說》中說：“世界各國的文字，要算我們中國字為最美術的。別國的字，大都用字母拼合而成，長短大小，很不均齊。只有我們中國的字，個個一樣大小，天生成是美術的?！?br />【材料二】央視節(jié)目《中國漢字聽寫大會》成為觀眾津津樂道的話題，沒有大牌明星，只有來自全國各地的中學生；沒有聲嘶力竭的歌唱，只有安安靜靜的書寫。節(jié)目開播以來，全國刮起了一股漢字聽寫風潮，還催生了一批“聽寫族”。
（1）對材料一的信息提取不恰當?shù)囊豁検?。
A.中國的漢字最勻稱美觀，具有藝術魅力。
B.寫中國字就是上美術課。
C.別國的字不如漢字美麗、有魅力。
（2）對材料二的信息提取不恰當?shù)囊豁検?。
A.中學生節(jié)目走上熒屏，深受觀眾喜愛。
B.漢字文化的傳承引起了人們的重視。
C.《中國漢字聽寫大會》節(jié)目意在喚起更多的人掌握漢字基本功，了解和學習漢字文化。
（3）有人說，現(xiàn)在是網(wǎng)絡時代，電腦和手機打字越來越多地代替了書寫，漢字只要認識就行，正確美觀地書寫并不重要。對這樣的觀點你怎么看？發(fā)布：2025/1/12 20:30:2組卷：47引用：2難度：0.5
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