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試題詳情
閱讀下列材料,完成“遨游漢字王國(guó)”探究任務(wù)。
【材料一】豐子愷先生在《書(shū)法略說(shuō)》中說(shuō):“世界各國(guó)的文字,要算我們中國(guó)字為最美術(shù)的。別國(guó)的字,大都用字母拼合而成,長(zhǎng)短大小,很不均齊。只有我們中國(guó)的字,個(gè)個(gè)一樣大小,天生成是美術(shù)的?!?br />【材料二】央視節(jié)目《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》成為觀眾津津樂(lè)道的話題,沒(méi)有大牌明星,只有來(lái)自全國(guó)各地的中學(xué)生;沒(méi)有聲嘶力竭的歌唱,只有安安靜靜的書(shū)寫(xiě)。節(jié)目開(kāi)播以來(lái),全國(guó)刮起了一股漢字聽(tīng)寫(xiě)風(fēng)潮,還催生了一批“聽(tīng)寫(xiě)族”。
(1)對(duì)材料一的信息提取不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 BB。
A.中國(guó)的漢字最勻稱美觀,具有藝術(shù)魅力。
B.寫(xiě)中國(guó)字就是上美術(shù)課。
C.別國(guó)的字不如漢字美麗、有魅力。
(2)對(duì)材料二的信息提取不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 AA。
A.中學(xué)生節(jié)目走上熒屏,深受觀眾喜愛(ài)。
B.漢字文化的傳承引起了人們的重視。
C.《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》節(jié)目意在喚起更多的人掌握漢字基本功,了解和學(xué)習(xí)漢字文化。
(3)有人說(shuō),現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,電腦和手機(jī)打字越來(lái)越多地代替了書(shū)寫(xiě),漢字只要認(rèn)識(shí)就行,正確美觀地書(shū)寫(xiě)并不重要。對(duì)這樣的觀點(diǎn)你怎么看?電腦和手機(jī)打字越來(lái)越多,但是這并不能替代漢字的書(shū)寫(xiě),漢字是中華民族幾千來(lái)的文明載體,是民族智慧的結(jié)晶。同時(shí),在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,還有很多地方和工作需要用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)文字。因此,漢字的書(shū)寫(xiě)是不可替代的,尤其是正確美觀地書(shū)寫(xiě)漢字,這是中華民族文化精神的傳承,也是修身養(yǎng)性的一種方式。電腦和手機(jī)打字越來(lái)越多,但是這并不能替代漢字的書(shū)寫(xiě),漢字是中華民族幾千來(lái)的文明載體,是民族智慧的結(jié)晶。同時(shí),在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,還有很多地方和工作需要用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)文字。因此,漢字的書(shū)寫(xiě)是不可替代的,尤其是正確美觀地書(shū)寫(xiě)漢字,這是中華民族文化精神的傳承,也是修身養(yǎng)性的一種方式。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀.
【答案】B;A;電腦和手機(jī)打字越來(lái)越多,但是這并不能替代漢字的書(shū)寫(xiě),漢字是中華民族幾千來(lái)的文明載體,是民族智慧的結(jié)晶。同時(shí),在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中,還有很多地方和工作需要用筆來(lái)書(shū)寫(xiě)文字。因此,漢字的書(shū)寫(xiě)是不可替代的,尤其是正確美觀地書(shū)寫(xiě)漢字,這是中華民族文化精神的傳承,也是修身養(yǎng)性的一種方式。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/12 20:30:2組卷:47引用:2難度:0.5
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1.讀句子,加標(biāo)點(diǎn),并填空。
桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了
(1)這段話從
(2)這段話中最能體現(xiàn)桑娜心情的詞語(yǔ)是
(3)這段話讓我們看到了一個(gè)發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:33引用:2難度:0.6 -
2.品讀句子,完成練習(xí)。
路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路,馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃;路燈照著路旁的小楊樹(shù),小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙。可雨點(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢,那一定比珍珠瑪瑙還好看。
(1)這段話使用了
(2)從畫(huà)橫線的句子可以體會(huì)到,語(yǔ)段對(duì)景物的描寫(xiě),實(shí)際是在襯托“我”發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:32引用:2難度:0.3 -
3.課文在線。(根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題)
漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅,憂慮?!班?,是個(gè)問(wèn)題!”他搔搔后腦勺說(shuō),“嗯,你看怎么辦?得把他們抱來(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過(guò)去的!快去!別等他們醒來(lái)?!?br />(1)用橫線畫(huà)出描寫(xiě)漁夫神情的語(yǔ)句。
(2)找出描寫(xiě)漁夫動(dòng)作的語(yǔ)句寫(xiě)在下面的橫線上。
(3)用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)漁夫語(yǔ)言的語(yǔ)句。
(4)從這段話中我們可以看出漁夫是個(gè)發(fā)布:2025/1/12 23:0:1組卷:35引用:4難度:0.6
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