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閱讀下面一段材料,仿照示例,概括誦讀國學經(jīng)典其他的四個意義。要求:每條不超過6個字。
      國學經(jīng)典中蘊藏著傳統(tǒng)美德,誦讀經(jīng)典的孩子,不僅會養(yǎng)成孝順父母、懂禮貌、知禮儀的良好品質(zhì),而且孩子的生活品味也會處在更高的起點上。經(jīng)常誦讀經(jīng)典的孩子,會逐漸養(yǎng)成注意力集中、頭腦里少雜念、內(nèi)心寧靜安詳?shù)淖x書習慣。同時,50%的還能都能“過目不忘”,一旦獲得了這種記憶能力,孩子記憶其他科目的知識也會很輕松。許多誦讀經(jīng)典的孩子,在6-10歲時,能主動找書讀,有的孩子甚至能創(chuàng)造一年閱讀上百本書的奇跡,這些孩子的閱讀興趣比不誦讀經(jīng)典的孩子高出許多倍。此外,孩子早一點掌握國學經(jīng)典中的內(nèi)容,就會早一點運用到日常的學習生活中,其理解能力也會獲得提升。
示例:
(1)優(yōu)化人格
(2)
提高專注力
提高專注力

(3)
提升記憶力
提升記憶力

(4)
增強閱讀興趣
增強閱讀興趣

(5)
提升理解力
提升理解力
【考點】句子仿寫
【答案】提高專注力;提升記憶力;增強閱讀興趣;提升理解力
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:4難度:0.7
相似題
  • 1.仿照下面的小詩,另寫一組話,要求運用比喻的修辭手法,合乎事理,句式結(jié)構(gòu)與示例相似。
    陽光將欄桿投影成琴鍵卻從不奏響怕驚人美夢
    發(fā)布:2024/9/16 5:0:8組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2.仿照劃線句子,另寫兩個句子。
    語文,不僅交給我們知識,更讓我們了解了世界。李密《陳情表》猶如一杯香茗,彌漫著濃濃親情;
     
     
    ;
     
    ,
     
    。透過語文,我們認識了世界,因此我們說,語文是高度濃縮的世界。
    發(fā)布:2024/9/20 0:0:11組卷:2引用:5難度:0.6
  • 3.從下列人物中,任選一個,仿照例文為之寫一首小詩。要求:體現(xiàn)出人物某方面的特點,句式大致相同即可。
    人物:毛澤東、郭沫若、聞一多、蘇軾、陶淵明、李白、杜甫、李清照。
    【例】
          雪萊,你是一只云雀,
          銜著橄欖枝,唱著歡樂的歌;
          你更是一道閃電,
          沖破孤云與暗淡,熾熱著激情與赤膽。
    發(fā)布:2024/9/20 9:0:9組卷:4引用:2難度:0.5
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