閱讀材料，完成下列要求。
材料一 法令規(guī)定：國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國君直接派官吏治理。
材料二 鮮卑姓改用漢姓的情況 （部分）
| 鮮卑姓 | 拓跋 | 賀樓 | 步六孤 | 獨孤 | 賀賴 | 尉遲 |
| 改為漢姓 | 元 | 樓 | 陸 | 劉 | 賀 | 尉 |
——《魏書》《獻(xiàn)文六王?咸陽王禧傳》（1）材料一反映的是哪場改革？提高了秦國軍隊?wèi)?zhàn)斗力的是改革中的哪項措施？
（2）材料二、三反映的是我國古代歷史上的哪次改革？根據(jù)材料二，若一位鮮卑人的名字叫做拓跋明，他的漢名應(yīng)該叫什么？
（3）指出材料三敘述的是這次改革的哪一項內(nèi)容？
（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，留京官員違背了統(tǒng)治者的哪項詔令？
（5）通過上述材料及問題，談?wù)勀銓Ω母锏恼J(rèn)識？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：1難度：0.5
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1．《史記?商君列傳》記載：“僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。”鼓勵人民盡力發(fā)展農(nóng)業(yè)，而對于從事商業(yè)或由于懶惰而貧窮的，全部把他們沒為奴隸。這表明商鞅變法重視（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 9:0:2組卷：149引用：5難度：0.7 -
2．社會轉(zhuǎn)型指人類歷史上發(fā)生的結(jié)構(gòu)性或根本性的社會變動，它是量變積累到一定程度所引發(fā)的超越原有社會模式的全方位、革命性的質(zhì)變。閱讀材料，回答問題。
材料一 商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私國策……
--《戰(zhàn)國策?秦策一》材料二 1868年3月，日本新政府頒布了《五條誓文》，內(nèi)容包括：一是廣興會議，萬事決于公論；二、上下一心，盛行經(jīng)綸；三、官武一體，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦??；四、破除舊來之陋習(xí)，一本天地之公道；五、求知識于世界，大振皇國之基礎(chǔ)。
--部編版教材《世界歷史》九年級下冊材料三 如圖是美國拉什莫爾山國家紀(jì)念公園里著名的四總統(tǒng)雕像。雕像始建于1927年，分別是華盛頓、托馬斯?杰斐遜、西奧多?羅斯福和林肯。
材料四 1917年11月6日晚到7日清晨，包括革命士兵、赤衛(wèi)隊員等在內(nèi)的約20萬起義者占領(lǐng)了彼得格勒的鐵路、銀行、中央發(fā)電站、電話局等戰(zhàn)略要地。7日晚，起義者包圍了臨時政府所在地冬宮，以“阿芙樂爾號”巡洋艦的炮聲為信號，起義者突破防線，沖進(jìn)冬宮，逮捕了臨時政府主要領(lǐng)導(dǎo)人，臨時政府被推翻。
--部編版教材《世界歷史》九年級下冊
（1）材料一中的“商君”是指誰？他主持的變法對秦國后來的發(fā)展產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)影響？
（2）材料二表明日本新政府開始實行一系列改革，以西方為榜樣，全面改造日本，史稱什么？這次改革對日本社會轉(zhuǎn)型產(chǎn)生的影響是什么？
（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識回答，華盛頓作為歐美早期資產(chǎn)階級革命代表人物之一，領(lǐng)導(dǎo)的哪一次戰(zhàn)爭贏得了國家獨立？后來，美國的哪位總統(tǒng)為維護國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻(xiàn)？
（4）材料四中發(fā)生在彼得格勒并改變?nèi)祟惿鐣v史進(jìn)程的事件是什么？為了鞏固世界上第一個無產(chǎn)階級專政的國家，蘇維埃政權(quán)在外交上采取的措施是什么？
（5）改革（革命）能推動歷史的進(jìn)步，促進(jìn)社會的轉(zhuǎn)型。請在世界史中另列舉相關(guān)的一例。發(fā)布：2024/12/28 10:0:1組卷：26引用：3難度：0.3 -
3．創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力。九年級（1）班同學(xué)們以“創(chuàng)新的力量”為主題開展項目化學(xué)習(xí)活動。下面是他們在分組承擔(dān)項目任務(wù)時遇到的問題，請你參與活動一起解決問題。
任務(wù)一【繪制歷史圖示——體會科技創(chuàng)新】（1）一組同學(xué)聚焦中外科技的創(chuàng)新發(fā)明，繪制了如圖思維導(dǎo)圖。請你簡述他們選?、佗谔幭嚓P(guān)科技發(fā)明的理由。（要求：各舉一例）
任務(wù)二【摘抄歷史文獻(xiàn)——感受改革創(chuàng)新】（2）二組同學(xué)閱讀有關(guān)中蘇改革創(chuàng)新的歷史文獻(xiàn)后，摘抄了如下片段。你認(rèn)為這些摘抄片段分別體現(xiàn)了兩國改革有何創(chuàng)新之處？并簡述其共同影響。
任務(wù)三【查閱歷史資料——感悟創(chuàng)新力量】（3）三組同學(xué)查閱了中外歷史上有關(guān)“創(chuàng)新”的資料后，整理歸類形成如圖提綱，他們準(zhǔn)備展示學(xué)習(xí)成果。請你任選一個角度，以“創(chuàng)新?發(fā)展”為題，為其撰寫150字左右的發(fā)言稿。鄧小平在1992年的南方談話中進(jìn)一步強調(diào)：計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃，市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場。 列寧說：我們還不能實現(xiàn)從小生產(chǎn)到社會主義的直接過渡……所以我們應(yīng)該利用資本主義……作為小生產(chǎn)和社會主義之間的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式。 
發(fā)布：2024/12/28 8:30:1組卷：61引用：2難度：0.3
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