材料一：古希臘德爾斐成的阿波羅神廟鐫刻著“認識你自己”的箴言。這告訴我們認識自己是多么的重要。同時，同學們進入了初中，隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關注自我：“我是一個怎樣的人？”“我將來會成為一個怎樣的人？”“我對他人、對社會有什么意義？”探尋這些問題很有意思，也很有意義。我們現(xiàn)在正走在認識自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上。
（1）簡述正確認識自己的重要意義有哪些？
（2）我們可以通過哪些途徑來認識自己？
材料二：著名的數(shù)學家陳景潤，大學畢業(yè)分到一所中學教書。由于語言表達能力差，教書吃力，被評為不合格教師。后來他發(fā)現(xiàn)自己善于科研，并且自己比較喜歡數(shù)學，就專心致力于數(shù)學的研究，1966年發(fā)表《表達偶數(shù)為一個素數(shù)及一個不超過兩個素數(shù)的乘積之和》（簡稱“1+2”），成為哥德巴赫猜想上的里程碑。
（3）材料中陳景潤的成功啟示我們做更好的自己要怎樣做？
（4）做更好的自己，除（3）的做法之外還需要我們怎樣做？（寫出兩點即可）