閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：“……亞歷山大的東征、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張、阿拉伯帝國(guó)的征服……無(wú)疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件?！?br />（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勅绾卫斫獠牧弦恢姓f(shuō)的“亞歷山大的東征”是“古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件”？
材料二：“橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊(duì)往來(lái)，聯(lián)系大西洋、印度洋、地中?！T海航路的船只航行，對(duì)傳播生產(chǎn)技術(shù)、科學(xué)文化知識(shí)于古代世界各地也許是更為重要的。”
（2）根據(jù)材料一和材料二和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)古代世界文化有哪兩種交流方式。
材料三：8世紀(jì)前期，某王國(guó)對(duì)土地的分封形式進(jìn)行了改革，實(shí)行有條件的土地分封，要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。這樣賜地的人成為封君，接受封地的人則成為封臣，封臣必須效忠于封君，封君則要保護(hù)封臣。
（3）材料一中“某王國(guó)”指的是哪個(gè)王國(guó)？改革形成的封建制度以什么為紐帶？
材料四：西歐中世紀(jì)鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園。莊園的耕地分為領(lǐng)主的“自營(yíng)地”和佃戶的“份地”兩部分。領(lǐng)主“自營(yíng)地”由依附于莊園的佃戶無(wú)償耕作，其收獲全歸領(lǐng)主?！胺莸亍笔堑钁舻纳顏?lái)源。
（4）材料二中屬于莊園勞動(dòng)者的是什么人？中世紀(jì)西歐莊園有什么特點(diǎn)？
材料五：公元476年，西羅馬帝國(guó)滅亡后，拜占庭帝國(guó)以其繁榮的經(jīng)濟(jì)、輝煌的文化在當(dāng)時(shí)世界巍然屹立。公元6世紀(jì)，皇帝查士丁尼西征，浪費(fèi)了大量的人力和物力，加劇了帝國(guó)的政治危機(jī)。而拜占庭帝國(guó)陶醉于已有的輝煌成就，不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。這種封閉保守的心態(tài)持續(xù)了若干世紀(jì)之后，拜占庭文明終于被歷史大潮淹沒(méi)。
（5）依據(jù)材料分析：拜占庭帝國(guó)被歷史大潮淹沒(méi)的原因是什么？這對(duì)文明的發(fā)展有什么啟示？