閱讀下面的材料，完成問題。
【停課不停學(xué)】
“不能面對面在課堂上課，我們就搭建‘云課堂’，讓孩子們在家也能開展學(xué)習(xí)?！睘樽柚挂咔橄蛐@蔓延，為確保停課不停學(xué)，全國多地、多校、多所教育機構(gòu)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
【網(wǎng)絡(luò)教學(xué)】
      網(wǎng)絡(luò)教學(xué)指在一定教學(xué)理論和思想指導(dǎo)下，應(yīng)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過師、生、媒體等多邊、多向互動和對多種媒體教學(xué)信息的收集、傳輸、處理、共享，來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是新冠肺炎疫情期間教育部提出的一項新方案，也是擺在全體教育人面前的一個新課題。
      網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)點在于打破了傳統(tǒng)教學(xué)在時空上的局限，在傳統(tǒng)教學(xué)中，面時面的教學(xué)活動是教學(xué)的主要方式，師生的教學(xué)活動局限在特定的時空內(nèi)（教室，實驗室等），網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則擺脫了這種局限性，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)把教學(xué)資源及其相關(guān)的內(nèi)容放在能長期動態(tài)存儲信息的服務(wù)器上，學(xué)習(xí)者可以隨機通過互聯(lián)網(wǎng)瀏覽，或者根據(jù)網(wǎng)上提供的輔導(dǎo)老師的聯(lián)系方式，和老師溝通交流。
      另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)易于拓寬師生的知識面，在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師的課堂教學(xué)的內(nèi)容、時間是有限的，同時其知識面也是有限的，而在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師可以隨時添加和更新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)服務(wù)器中的內(nèi)容，不斷擴充知識信息。同時，師生可以進行廣泛地討論、交流，從而拓寬師生的知識面。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍有許多需要改進的地方。如圖：

【互聯(lián)網(wǎng)+教育】
      停課不停教、不停學(xué)既是本次戰(zhàn)“疫”應(yīng)急之舉，也是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的重要成果應(yīng)用展示（圖二）

【注意事項】
      對學(xué)生及家庭來講，各校都開展線上教育教學(xué)和居家學(xué)習(xí)，這樣的線上學(xué)習(xí)是第一次。學(xué)生在家上網(wǎng)學(xué)習(xí)，應(yīng)注意以下幾個方面：不貪睡，不熬夜，盡量保持與學(xué)校教育教學(xué)安排相對應(yīng)的作息時間，有一定的規(guī)律性；可以做一些力所能及的家務(wù)，建議家長與孩子一起開展家庭鍛煉，指導(dǎo)孩子家務(wù)勞動；家長可以將這次遠程教育教學(xué)視為培養(yǎng)孩子自學(xué)能力與自我管理能力的契機，與孩子一起溝通，制定作息時間表，合理安排時間，并做好與班主任和任課教師的溝通聯(lián)系，及時反饋孩子在家的學(xué)習(xí)狀況。
班級開展“特殊時期 特殊學(xué)習(xí)”主題活動，小王同學(xué)收集了以上材料。
（1）閱讀材料，簡要概括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)表現(xiàn)出的兩面性。
（2）請仔細觀察圖二，簡要概括你從中得出的結(jié)論。
（3）2023年畢業(yè)的我們這一屆初中生，從七年級至現(xiàn)在一直遭遇新冠疫情的干擾，今天我們雖取得了疫情防控的重大決定勝利，但新冠病毒仍沒有完全消除，今年春季一些地方學(xué)校仍發(fā)生新冠疫情，使部分學(xué)生暫時回家上網(wǎng)課，對此，面臨中考的九年級學(xué)生王帥憂心忡忡，擔(dān)心自己被感染，在家參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的備考效率不高，從而與其他同學(xué)拉開差距。請你幫他解決這一困惑，你會怎么說？
寫作提示：
①從材料中篩選有用信息；
②觀點明確．思路清晰；
③不少于100字。