某同學(xué)在研究春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)變化時(shí)，開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)，繪制了以下表格，這種變化（　?。?br />

項(xiàng)目春秋時(shí)期戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

戰(zhàn)爭(zhēng)參加者貴族庶民

兵器來(lái)源貴族國(guó)家

兵制 “國(guó)人”兵役制；兵農(nóng)合一普遍兵役制、募兵制

參加人數(shù) 不超過(guò)十萬(wàn)人少則數(shù)十萬(wàn)，多則上百萬(wàn)

A．體現(xiàn)了集權(quán)政治的趨勢(shì)

B．保存了貴族的經(jīng)濟(jì)實(shí)力?

C．根源于宗法分封制破壞

D．阻礙華夏認(rèn)同觀念形成

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：12引用：3難度：0.5

相似題

1．春秋時(shí)期，齊桓公的國(guó)相管仲認(rèn)為“地之守在城，城之守在兵，兵之守在人，人之守在粟”。這種思想（　　）

A．加劇了諸侯之間的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)

B．限制了城市商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C．體現(xiàn)了發(fā)展農(nóng)業(yè)富國(guó)強(qiáng)兵的要求

D．肯定了封邦建國(guó)的重要作用

發(fā)布：2024/11/9 14:30:3組卷：25引用：4難度：0.9

A．鞏固卿大夫掌握的實(shí)權(quán)

B．希望在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)

C．促進(jìn)工商業(yè)的繁榮發(fā)展

D．試圖恢復(fù)西周初年的分封制

發(fā)布：2024/10/29 6:0:1組卷：78引用：45難度：0.7

3．春秋時(shí)期的歷史名人大多既掌管民政，又帶兵打仗，而到了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸國(guó)的文官和武官大多做了區(qū)分，呈現(xiàn)出專業(yè)化的特點(diǎn)。產(chǎn)生這種變化的原因是（　?。?/h2>
A．知識(shí)的專業(yè)區(qū)分增強(qiáng) B．貴族勢(shì)力逐漸衰落
C．皇帝的權(quán)力逐漸擴(kuò)大 D．文官政治逐漸成熟
發(fā)布：2024/11/10 7:30:1組卷：2引用：5難度：0.6
解析

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A．知識(shí)的專業(yè)區(qū)分增強(qiáng)	B．貴族勢(shì)力逐漸衰落
C．皇帝的權(quán)力逐漸擴(kuò)大	D．文官政治逐漸成熟