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材料:如表是世界科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移的歷史簡(jiǎn)表
次數(shù) | 中心 | 概況 |
第一次 | 意大利 | 意大利文藝復(fù)興沖破了封建教會(huì)的精神束縛,出現(xiàn)了一批著名的科學(xué)家,他們強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)認(rèn)識(shí)自然,認(rèn)識(shí)世界,例如提出“日心說(shuō)”的哥白尼,開創(chuàng)實(shí)驗(yàn)科學(xué)的伽利略,促進(jìn)了以新天文學(xué)和實(shí)驗(yàn)科學(xué)為代表的近代自然科學(xué)產(chǎn)生。 |
第二次 | 英國(guó) | 牛頓經(jīng)典力學(xué)完成了科學(xué)史上第一次大綜合,還有英國(guó)科學(xué)家麥克斯韋創(chuàng)立電磁場(chǎng)理論,達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論,擁有一批杰出的科學(xué)家,是英國(guó)成為世界科學(xué)中心的內(nèi)因。 |
第三次 | 法國(guó) | 如果意大利、英國(guó)處于科學(xué)中心的時(shí)期側(cè)重于科學(xué)知識(shí)的積累。到18世紀(jì)下半葉的法國(guó),科學(xué)知識(shí)已積累到一定程度。這時(shí)重要的是科學(xué)知識(shí)的傳播,于是啟蒙運(yùn)動(dòng)使科學(xué)教育觀念深入人心,科學(xué)教育得以普及開來(lái)。 |
第四次 | 德國(guó) | 哲學(xué)第一次把演化發(fā)展的觀念引入人們對(duì)自然界的研究,為科學(xué)研究提供新的自然觀和方法論;注意吸取英,法科技新成就,注重科技與工業(yè)應(yīng)用相結(jié)合,發(fā)明發(fā)電機(jī)、內(nèi)燃機(jī)、合成染料等。 |
第五次 | 美國(guó) | 美國(guó)文化的多樣性及缺乏傳統(tǒng)的維系力量,文化突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人的重要性,這反而確保了美國(guó)的創(chuàng)新能力超越其他國(guó)家;美國(guó)高等教育的開放性使它得以吸引來(lái)自全世界的智力資源,并大受裨益。 |
根據(jù)世界科學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移的歷史簡(jiǎn)表,概括其發(fā)展變化的基本軌跡,并結(jié)合世界近現(xiàn)代史知識(shí)予以分析。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:17引用:4難度:0.3
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1.當(dāng)意大利人擺脫了中世紀(jì)的文化枷鎖以后,他們需要一個(gè)導(dǎo)師來(lái)幫助他們認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界和精神世界。他們?cè)诠诺湮幕姓业搅诉@樣一個(gè)導(dǎo)師,這就是他們熱愛古典文化的原因。這說(shuō)明( )
發(fā)布:2024/11/22 5:0:2組卷:7引用:17難度:0.7 -
2.13世紀(jì),西歐新創(chuàng)建了很多“大學(xué)”,其中規(guī)模較小的專業(yè)學(xué)校為數(shù)不少,多為法學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)的學(xué)校,也有以成立較早的巴黎大學(xué)為模板的綜合性學(xué)校。大學(xué)教授除神職人員以外,一些可以講授希臘羅馬文史知識(shí)、物理學(xué)、天文學(xué)的世俗知識(shí)分子也得到聘用。13世紀(jì),西歐“大學(xué)”的涌現(xiàn)( )
發(fā)布:2024/12/9 11:0:5組卷:11引用:3難度:0.6 -
3.一位商人慕名來(lái)到了①文藝復(fù)興的發(fā)源地英國(guó),拜會(huì)了②文藝復(fù)興的“人文主義之父”莎士比亞,探討了③但丁的悲劇《哈姆雷特》,他們還欣賞了④達(dá)?芬奇的《蒙娜麗莎》。文中應(yīng)該修改的地方有( )
發(fā)布:2024/11/19 17:0:5組卷:3引用:16難度:0.7
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