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種樹(shù)老人死了,死后沒(méi)有一副棺材。
種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下,只留下了一片樹(shù)林。
種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑,很矮,一輩子沒(méi)有結(jié)婚,也沒(méi)有孩子,臨死的時(shí)候,對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)的侄子說(shuō):“死了,就在沙丘刨個(gè)坑,把我埋在樹(shù)林里,千萬(wàn)不要用什么棺材?!敝蹲诱账脑捵隽?,做完就走了。
老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子,從舍不得毀壞,哪怕自己住的棚子沒(méi)一根檁條,哪怕自己吃不上飯,生不起火,也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)。老人對(duì)自己的樹(shù)又有一種天生的靈性,仿佛那就是自己身體的一部分,哪怕有一點(diǎn)驚動(dòng),老人都能快速地趕過(guò)去,用自己的頭,自己的斧子,自己的大黃狗,把樹(shù)保護(hù)起來(lái)。
十年過(guò)去了,村里人都蓋上了新房,用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚子里,領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,修樹(shù)剪樹(shù),看調(diào)皮的松鼠,快樂(lè)的喜鵲,愛(ài)叫的烏鴉……直到,直到老人死去。
來(lái)年春天,老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù),矮小但很粗壯。人們都說(shuō):那是種樹(shù)老人。
老人種了一輩子樹(shù),把自己也種進(jìn)了樹(shù)里。
(1)文中哪些句子寫(xiě)出了“老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子”,請(qǐng)用“~~”從文中標(biāo)出來(lái)。
(2)文章寫(xiě)道“種樹(shù)老人死了,死后沒(méi)有一副棺材?!薄胺N樹(shù)老人什么都沒(méi)有留下,只留下了一片樹(shù)林。”“村里人都蓋上了新房,用起了拖拉機(jī),只有老人仍住在自己的土棚子里。”這些記敘采用了 對(duì)比對(duì)比 的表現(xiàn)手法。這樣寫(xiě)的好處是 襯托出種樹(shù)老人對(duì)樹(shù)深厚的感情和執(zhí)著種樹(shù)的感人精神。襯托出種樹(shù)老人對(duì)樹(shù)深厚的感情和執(zhí)著種樹(shù)的感人精神。
(3)“老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù),矮小但很粗壯。人們都說(shuō):那是種樹(shù)老人?!边@句話與上文的哪句話相應(yīng)?其深刻含義是什么?
照應(yīng)的句子:種樹(shù)老人長(zhǎng)的很丑,很矮小。種樹(shù)老人長(zhǎng)的很丑,很矮小。
深刻含義是:種樹(shù)老人種了一輩子樹(shù),他的精神也融入了樹(shù)的靈魂,和樹(shù)融為一體。種樹(shù)老人種了一輩子樹(shù),他的精神也融入了樹(shù)的靈魂,和樹(shù)融為一體。
(4)“老人種了一輩子樹(shù),把自己也種進(jìn)了樹(shù)里。”聯(lián)系全文看,這表現(xiàn)了什么?種樹(shù)老人種了一輩子樹(shù),他視種樹(shù)為自己的生命,他和樹(shù)早已融為一體。種樹(shù)老人種了一輩子樹(shù),他視種樹(shù)為自己的生命,他和樹(shù)早已融為一體。。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】對(duì)比;襯托出種樹(shù)老人對(duì)樹(shù)深厚的感情和執(zhí)著種樹(shù)的感人精神。;種樹(shù)老人長(zhǎng)的很丑,很矮小。;種樹(shù)老人種了一輩子樹(shù),他的精神也融入了樹(shù)的靈魂,和樹(shù)融為一體。;種樹(shù)老人種了一輩子樹(shù),他視種樹(shù)為自己的生命,他和樹(shù)早已融為一體。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/3 15:30:2組卷:265引用:3難度:0.5
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1.課外閱讀。
失敗的一個(gè)最為普遍的原因是,當(dāng)人們被暫時(shí)的挫折所壓倒時(shí)就輕易地放棄。每個(gè)人在某個(gè)時(shí)候或某種場(chǎng)合常會(huì)犯這種錯(cuò)誤。
達(dá)貝的一位大叔在那些淘金熱的時(shí)日里也得了“黃金病”,想到西部去采掘黃金發(fā)財(cái)。他弄到一塊礦區(qū)土地,帶著锨和鎬去工作。
幾星期辛苦勞動(dòng)以后,他得到了報(bào)償,找到了一塊閃亮的礦石。他需要機(jī)器把礦石挖到地面上來(lái)。他悄悄地掩蔽好礦苗,返回老家馬里蘭州威廉姆堡,把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴他的親戚和少數(shù)鄰居。他們湊了錢(qián),購(gòu)置了所需的機(jī)器,并把它裝運(yùn)到礦區(qū)。達(dá)貝和他的大叔也重返礦山工作。
第一車礦石開(kāi)采出來(lái)了,運(yùn)到一個(gè)冶煉廠。返回來(lái)的信息證明,他們找到了科羅拉多州含金量最豐富的礦藏。只要再有幾車礦石就能還清債務(wù),似乎唾手就可賺大錢(qián)。
越往下鉆采,達(dá)貝和他大叔的希望愈為增長(zhǎng)。然而,發(fā)生了意外。金礦的礦脈不見(jiàn)了。他們的希望就像天上的彩虹一樣消失了?;孟霌錅缌?,這筆橫財(cái)不翼而飛。他們繼續(xù)采掘,孤注一擲,想重新找到礦脈,但一切都是徒勞。最后,他們終于撒手不干。
他們把機(jī)器賣給一個(gè)收破爛的人,只換得幾百美元,而后喪 氣地回老家。收破爛的人請(qǐng)了一位礦業(yè)工程師到礦里看了一下,再做了一點(diǎn)計(jì)算。工程師說(shuō),上次失敗的原因是不了解“斷層線”的緣故。計(jì)算結(jié)果表明,礦脈就在達(dá)貝停止鉆采的地方再過(guò)去3 英尺。果然,就在那里重新找到了金礦!
收破爛的人從這個(gè)金礦賺了幾百萬(wàn)美元,只是因?yàn)樗氲搅?,在放棄以前?yīng)該找專家商議。
(1)“不翼而飛”中的“翼”用音序查字法應(yīng)查
(2)壓倒達(dá)貝的大叔暫時(shí)的挫折是:
(3)達(dá)貝的大叔為淘金做了哪些工作?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。
(4)達(dá)貝和他大叔失敗的直接原因是:
根本原因是:
(5)用“---”畫(huà)出短文中充滿哲理的句子,并說(shuō)說(shuō)你的理解。
(6)請(qǐng)給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。發(fā)布:2025/3/10 10:0:2組卷:6引用:1難度:0.5 -
2.課外閱讀。
一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊,一碗上邊無(wú)蛋。端上桌,父親問(wèn)兒子:“吃哪一碗?”“有蛋的那一碗!”兒子指著臥蛋的那碗?!白尠职殖阅峭胗械暗陌桑 备赣H說(shuō),“孔融七歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!”“孔融是孔融,我是我--不讓!”兒子態(tài)度堅(jiān)決?!罢娌蛔??”“真不讓!”兒子一口就把蛋給咬了一半?!皠e后悔?”“不后悔!”兒子又一口,把蛋吞了下去。待兒子吃完,父親才開(kāi)始吃。當(dāng)然,父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋,兒子看得分明。
記住 想占別人便宜的人 往往占不到便宜 父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子 兒子顯出一臉的無(wú)奈
第二次,那是個(gè)星期天的上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面,一碗上面無(wú)蛋。端上桌,問(wèn)兒子:“吃哪碗?”
“孔融讓梨,我讓蛋!”兒子笑著端起了上面無(wú)蛋的那碗。
“不后悔?”“不后悔!”兒子說(shuō)得堅(jiān)決。兒子吃到底也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里上臥一個(gè),下藏一個(gè),兒子看得分明。
“記住,想占便宜的人,可能要吃虧!”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。
第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面,一碗上面無(wú)蛋。父親問(wèn)兒子:“吃哪碗?”
“孔融讓梨,兒子讓面--爸爸您是大人,您先吃!”兒子手一揮,做“紳士”狀?!澳蔷筒豢蜌饫?!”父親端過(guò)上面臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏臥著荷包蛋。
“不想占便宜的人,生活也不會(huì)讓你吃虧!”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。
(1)給短文加個(gè)標(biāo)題:
(2)給短文第二自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
(3)根據(jù)短文內(nèi)容,按要求天空。
短文寫(xiě)了父子三次吃兩碗荷包蛋的經(jīng)過(guò)。三次吃面過(guò)程都由“
(4)父親借用“孔融讓梨”這一典故的用意是
①教育兒子像孔融一樣學(xué)會(huì)讓“面”。
②教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神,不要一心貪便宜。
③教育兒子要有寬廣胸懷,不要目光短淺,只看到眼前一點(diǎn)小利。
(5)結(jié)合短文內(nèi)容,回答問(wèn)題。
①第一次吃面時(shí),兒子“態(tài)度堅(jiān)決”和兩口就吃掉一只荷包蛋表明兒子
②第二次吃面時(shí),兒子“笑著端起”表明兒子
③第三次吃面時(shí),兒子“兒子一揮手做‘紳士’狀”,表明兒子
(6)“記住,想占別人便宜的人,往往占不到便宜!”“記住,想占便宜的人,可能要吃虧!“不想占便宜的人,生活也不會(huì)讓你吃虧!這三句話之間有著遞進(jìn)關(guān)系,三句話中能顯示這種遞進(jìn)關(guān)系的詞語(yǔ)依次是
(7)第二次吃面時(shí),父親針對(duì)兒子吃虧上當(dāng)后的心情,制造假象,是進(jìn)一步考驗(yàn)兒子的什么?
(8)這篇短文主要告訴我們一個(gè)什么道理?
(9)你認(rèn)為“孔融讓梨”典故中的孔融該不該讓梨?請(qǐng)?zhí)孤实恼務(wù)勀愕目捶?,并?xiě)出理由。發(fā)布:2025/3/10 10:0:2組卷:11引用:1難度:0.8 -
3.閱讀下文,完成。
1“諾曼底”號(hào)上有28名船員,1名女服務(wù)員,31名乘客,其中12名是婦女。
2震蕩可怕極了。一剎那間,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。人們半裸著身子,奔跑著,尖叫著,哭泣著,驚恐萬(wàn)狀,一片混亂。海水嘩嘩往里灌,洶涌tuān急,勢(shì)不可擋。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。
3船上沒(méi)有封艙用的防漏隔墻,救生圈也不夠。
哈爾威船長(zhǎng),站在指揮臺(tái)上,大聲吼喝:“全體安靜,注意聽(tīng)命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去?!?br />實(shí)際上一共61人,但是他把自己給忘了。
4船員趕緊解開(kāi)救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去,這股你推我搡的勢(shì)頭,險(xiǎn)些兒把小艇都弄翻了。奧克勒大副和三名二副拼命想維持秩序,但整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都象瘋了似的,亂得不可開(kāi)交。幾秒鐘前大家還在hān睡,驀地,而且,立時(shí)立刻,就要喪命,這怎么能不叫人失魂落魄!
5就在這時(shí),船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號(hào)和嘈雜,黑暗中人們聽(tīng)到這一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話:“洛克機(jī)械師在哪兒?”
6“船長(zhǎng)叫我嗎?”
7“爐子怎么樣了?”
8“被海水淹了?!?br />9“火呢?”
9“滅了。”
10“機(jī)器怎樣?”
11“停了?!?br />12船長(zhǎng)喊了一聲:
13“奧克勒大副!”
14大副回答:
15“到!”
16船長(zhǎng)問(wèn)道:
17“還有多少分鐘?”
18“二十分鐘?!?br />19“夠了,”船長(zhǎng)說(shuō),“讓每個(gè)人都到小艇上去。奧克勒大副,你的手槍在嗎?”
20“在,船長(zhǎng)?!?br />21“哪個(gè)男人膽敢在女人前面,你就開(kāi)槍打死他。”
22大家立時(shí)不出聲了。沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志,人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。
23“瑪麗”號(hào)也放下救生艇,趕來(lái)搭救由于它zhào禍而遇難的人員。
24救援工作進(jìn)行得井然有序,幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。事情總是這樣,哪里有卑鄙的利己主義,哪里也會(huì)有悲壯的舍己救人。
25哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上,指揮著,主宰著,領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了,面對(duì)驚慌失措的眾人,他鎮(zhèn)定自若,仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令,就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣。
26過(guò)了一會(huì)兒,他喊道:“把克萊芒救出去!”
27克萊芒是見(jiàn)習(xí)水手,還不過(guò)是個(gè)孩子。
28輪船在深深的海水中慢慢下沉。
29人們盡力加快速度劃著小艇在“諾曼底”號(hào)和“瑪麗”號(hào)之間來(lái)回穿梭。
30“快干!”船長(zhǎng)又叫道。
31二十分鐘到了,輪船沉沒(méi)了。
32船頭先下去,須臾,海水把船尾也浸沒(méi)了。
33哈爾威船長(zhǎng),他屹立在艦橋上,一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做,一句話也沒(méi)有說(shuō),猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。
34哈爾威船長(zhǎng)的生命就這樣結(jié)束了。
(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
hān
(2)請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容梳理脈絡(luò)。
(3)第2段橫線句子對(duì)撞船后人們的
(4)第36段“人們透過(guò)陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海”這句話運(yùn)用了
(5)下列對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是
選文選自《“諾曼底”號(hào)遇難記》,作者是法國(guó)的雨果。
B.文中關(guān)于“霧”的描寫(xiě),渲染了一種悲壯的氣氛,烘托了哈爾威船長(zhǎng)高大的形象。
C.面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難,人們亂得不可開(kāi)交,船長(zhǎng)通過(guò)開(kāi)槍震懾住了人群。
D.在緊急危難之時(shí),船長(zhǎng)仍記得見(jiàn)習(xí)水手克萊芒,卻把自己給忘了。發(fā)布:2025/3/10 10:0:2組卷:7引用:1難度:0.5