閱讀材料,完成下列要求。
材料一 如果國家的財政經濟工作不再統(tǒng)一起來,勢必加劇市場無政府狀態(tài),國家就不可能靈活地調動國家所掌握的現金和物資,不能保證對市場和整個國民經濟的領導,人民政府于1950年3月頒布《關于統(tǒng)一國家財政經濟工作的決定》。國民經濟恢復時期,社會主義商業(yè)在商品零售額中所占的比重逐年增長,而私營商業(yè)則逐年下降。1955年冬,由于農業(yè)合作化高潮的到來,割斷了資本主義同農村的經濟聯系,出現了資本主義工商業(yè)社會主義改造的高潮,到1956年底私營工商業(yè)全部變?yōu)楣胶蠣I企業(yè)。
——摘編自孫健《中華人民共和國經濟史(1949~90年代初)》材料二 中國之所以成功,最根本的還是發(fā)展出了一套適合自己的制度。而這套制度又由于全球化和互聯網的作用,又在不付出相應成本的同時,兼具了西方制度的優(yōu)點。當然任何制度都需要時時演變,相對而言,以實用理性為傳統(tǒng)的中國相對于更擅長抽象思辨的西方來講,更有光明的未來。
——摘自宋魯鄭《從西方丑聞看中國崛起》(1)根據材料一,指出20世紀50年代中國社會經濟體制出現的變化,結合所學知識分析其變化的原因。
(2)根據材料二并結合所學知識,概括指出“一套適合自己的制度”的表現,并分析“以實用理性為傳統(tǒng)的中國更有光明的未來”的含義。
(3)綜合上述材料,談談你對社會主義建設的認識。
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.4
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發(fā)布:2024/12/16 18:30:2組卷:4引用:2難度:0.6 -
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發(fā)布:2024/12/17 8:30:2組卷:14難度:0.8 -
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時間 冬學教育主題內容 1949年 向農民宣傳中華人民共和國誕生的偉大意義,解釋人民政協的共同綱領。 1952年 宣傳三年來取得的偉大成就、抗美援朝的偉大勝利等內容。開展“愛國增產生產合作及社會主義的前途教育。” 1953年 宣傳國家在過渡時期的總路線和總任務。 1954年 開展中華人民共和國憲法的宣傳教育。 1955年 宣傳農業(yè)合作化的思想以及國家的第一個五年計劃。 發(fā)布:2024/12/1 20:30:1組卷:11引用:5難度:0.8
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