某化學興趣小組在老師指導下進行課外實驗，利用下列裝置來探究磷單質在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況。
【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
猜想假設】猜想①：有氧氣剩余   猜想②：無氧氣剩余
【實驗驗證】該小組同學按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。

（1）激光筆的作用是

提供熱量使溫度達到紅磷和白磷的著火點

提供熱量使溫度達到紅磷和白磷的著火點

。
（2）紅磷燃燒的化學方程式為

4P+5O₂

點燃

2P₂O₅

4P+5O₂

點燃

2P₂O₅

。
（3）實驗過程中，剛開始即使用激光筆照射，燃燒匙內的白磷也不會燃燒的原因是

白磷在蒸餾水中未與氧氣接觸

白磷在蒸餾水中未與氧氣接觸

。
【實驗結論】根據上述實驗，得出結論如下：
（4）結論1：猜想

①

①

正確。
結論2：用“燃磷法測定空氣中氧氣含量”時，選擇

白磷

白磷

（填“紅磷”或“白磷”）更合適，理由是

足量的白磷能將裝置內氧氣消耗的更完全

足量的白磷能將裝置內氧氣消耗的更完全

。
注意：若完成【拓展延伸】可獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。
【拓展延伸】如圖2是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖。
（5）在圖中

C

C

（填“A、B、C、D、E”）點時紅磷燃燒熄滅；請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因。AB段

剛開始激光筆未加熱溫度至紅磷著火點，未發(fā)生燃燒，紅磷發(fā)生緩慢氧化消耗少量氧氣

剛開始激光筆未加熱溫度至紅磷著火點，未發(fā)生燃燒，紅磷發(fā)生緩慢氧化消耗少量氧氣

，DE段

白磷燃燒，消耗大量氧氣

白磷燃燒，消耗大量氧氣

。
（6）小組同學通過查閱資料得知，驗證空氣中氧氣體積分數較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，可將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%．將足量細鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中（如圖3），一段時間后你將看到的現象是

鐵絲表面有紅褐色物質生成；試管內液面上升，上升水的體積約占試管內空氣體積的

1

5

鐵絲表面有紅褐色物質生成；試管內液面上升，上升水的體積約占試管內空氣體積的

1

5

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