為了探究水質(zhì)對生物生活的影響，某小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗。請回答。
| 魚缸 | A缸 | B缸 | C缸 | D缸 | |
| 實驗步驟 | ① | 加入污染的河水 | 加入未污染的河水 | 加入污染的河水 | 加入未污染的河水 |
| ② | 不放金魚藻 | 放入同樣數(shù)量的金魚藻 | |||
| ③ | 分別放入10條品種、大小相同，活力相近的小魚，喂食等量相同的飼料 | ||||
| ④ | 用透明玻璃蓋密封魚缸，置于光照下 | ||||
| 實驗 結(jié)果 |
小魚平均存活時間：D缸＞B缸＞C缸＞A缸 | ||||
避免偶然性、減小實驗誤差
避免偶然性、減小實驗誤差
。每個魚缸加入10條大小相同、活力相近的同種小魚是為了 控制只有一個變量
控制只有一個變量
。（2）要探究水質(zhì)對小魚生活的影響，可選用C缸和
D
D
缸作為對照。（3）要探究金魚藻對小魚生活的影響，可選用C缸和
A
A
缸作為對照。（4）D缸中能量的最終來源是
太陽能
太陽能
，能量沿著 食物鏈和食物網(wǎng)。
食物鏈和食物網(wǎng)。
流動。【考點】探究環(huán)境污染對生物的影響．
【答案】避免偶然性、減小實驗誤差；控制只有一個變量；D；A；太陽能；食物鏈和食物網(wǎng)。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：3難度：0.5
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1．某生物學(xué)習(xí)小組開展“環(huán)境水質(zhì)對青蛙受精卵孵化的影響”的探究活動：制作2組生態(tài)瓶并編號，A組各加入200ml的清水，B組加入200ml一定濃度的污水；然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．請分析作答．
（1）實驗時需要定時觀察記錄的主要內(nèi)容是．
（2）他們選取受精卵數(shù)量為100粒而不是5粒的是．
（3）若其中有一組孵化出小蝌蚪的數(shù)量少且部分形態(tài)異常，你估計是組，原因是．發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：7引用：3難度：0.5 -
2．某生物學(xué)習(xí)小組開展“環(huán)境水質(zhì)對青蛙受精卵孵化的影響”的探究活動：制作2組生態(tài)瓶并編號，A組各加入200ml的清水，B組各加入200ml不同濃度的污水；然后各放入100粒青蛙卵到瓶中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．請分析作答．
（1）實驗時需要定時觀察記錄的主要內(nèi)容是．
（2）他們選取受精卵數(shù)量為100粒而不是5粒的理由是．發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：23引用：2難度：0.5 -
3．生活污水中含有大量的氮、磷等無機物，若直接排放到自然水體中容易引起水體富營養(yǎng)化和藻類大量繁殖、魚蝦死亡。某科研團隊探究了水生植物菱白、菖蒲對水體中氮、磷濃度的影響，結(jié)果如下。
菱白、菖蒲種植40天后水體水質(zhì)狀況表
（1）針對本實驗探究的問題，你作出的假設(shè)是測定項目 A組 B組（種植茭白） C組（種植菖蒲） 氮濃度（mg/L） 16.38 0.49 0.48 磷濃度（mg/L） 0.69 0.01 0.01 。
（2）本實驗中，B組、C組的處理分別為在生活污水中種植茭白、在生活污水中種植菖蒲，A組的處理應(yīng)為，在實驗中起對照作用。實驗中所用生活污水采自同一地點，茭白和菖蒲的生長狀況基本一致，這是為了。為了減小誤差，實驗應(yīng)設(shè)重復(fù)組并對結(jié)果取。
（3）與A組相比，B組、C組的氮、磷濃度均顯著，說明茭白、菖蒲對生活污水有凈化作用，并且兩者的凈化作用（填“茭白明顯更優(yōu)”“菖蒲明顯更優(yōu)”或“沒有顯著差別”）。這種凈化作用說明了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是。經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)，茭白根細胞中的氮濃度遠遠高于其周圍污水中該物質(zhì)的濃度，在其中發(fā)揮作用的主要細胞結(jié)構(gòu)是。
（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，種植了菖蒲的水體中藻類的生長繁殖受到抑制，說明菖蒲與藻類之間存在關(guān)系。
（5）根據(jù)以上結(jié)果，針對生活污水提出一條有效的治理措施：。發(fā)布：2024/10/20 15:0:1組卷：14引用：2難度：0.5
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