模擬實驗在研究科學(xué)知識有著非常重要的作用，仔細(xì)觀察下面三個模擬實驗：
實驗1：模擬誰先迎來黎明，大家圍成一團，A、B兩位同學(xué)身上分別貼著烏魯木齊和北京，分別代表兩個城市。
實驗2：用一只鋪滿厚厚的細(xì)沙的盤子和幾個不同體積的小球及刻度尺進行探究環(huán)形山深度的影響因素。
實驗3：模擬日食的形成原因，電燈模擬太陽，甲同學(xué)手上的球模擬月球。
結(jié)合學(xué)過的知識，完成后面的題目。

（1）誰先迎來黎明是由地球的

自轉(zhuǎn)

自轉(zhuǎn)

（填“自轉(zhuǎn)”或“公轉(zhuǎn)”）方向決定的，實驗1中，假如烏魯木齊先迎來黎明，大家的轉(zhuǎn)動方向應(yīng)該是

順時針

順時針

（填“逆時針”或“順時針”）。
（2）某學(xué)認(rèn)為月球環(huán)形山是因為隕石撞擊形成的，做了實驗2：其中小球是模擬

隕石

隕石

，得到的數(shù)據(jù)如下，我們可以得到的結(jié)論是：

隕石的下落高度越大，形成的月坑越深

隕石的下落高度越大，形成的月坑越深

。

實驗序號	質(zhì)最（g）	體積（cm3）	下落高（cm）	月坑的深度（mm）
1	20	7.5	50	2.6
2	20	7.5	60	3.5
3	20	7.5	70	5.0

（3）2020年6月21日，我國境內(nèi)會出現(xiàn)近10年來唯一一次可見全程的日環(huán)食，那天應(yīng)該是農(nóng)歷的

初一

初一

（填“初一”或“十五”），某小組在探究日食成因時（如圖：實驗3），兩個同學(xué)的運動方式應(yīng)該是

甲繞乙

甲繞乙

（填“甲繞乙”或“乙繞甲”）逆時針轉(zhuǎn)動。