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課外閱讀。
在飯店里      一天中午放學(xué)時(shí),天上突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了,于是我就和何菲一起到學(xué)校對面的幸福餐廳去吃面。
      幸福餐廳生意(xīng    xìng)隆,寬敞的店堂里早就客滿。何菲排隊(duì)買面條,我找座位,好不容易才等到兩個(gè)空位子。我便坐下來,把書包放在一個(gè)座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時(shí)的姑娘,她旁邊的座位也空著。
      正等著,我看見一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過來。老爺爺身穿雨衣,戴著墨鏡,拄著紅白相(jiān     jiàn)的拐杖。老奶奶看見我們這張桌子還有一個(gè)角空著,就想讓盲人爺爺坐下。那位漂亮姑娘連忙叫道:“喂,這兒有人!”
“等人來了,我們再讓吧……“那位老奶奶用商量的口氣說。
“那不行!我朋友馬上就要來的。”
      老奶奶見姑娘不肯讓,只好無可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊。
“老奶奶,這兒有座位,你們來坐吧!”我連忙站起身來。
“哦……“老奶奶感到意外,她怔怔地望著我。
“不要緊,我同學(xué)去買面條了,看樣子,還要等一會兒呢!你們先坐吧。”我熱情地扶盲人爺爺坐下。
正在這時(shí),何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。
      老奶奶見何菲來了,連忙起身讓座。
      何菲急忙放下面條,讓老奶奶和盲人爺爺坐好,說道:“我們不急,你們先吃吧!”
      兩碗香噴噴(pēn   pèn)的面條放在二位老人面前,我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子,親熱地說:“老人家,您請用餐吧!”“可真謝謝你們啦!”老奶奶十分感激地說。盲人爺爺一邊津津有味地吃著,一邊不住地念叨:“這餐廳的服務(wù)態(tài)度真好……”
      我和何菲聽了都笑了,周圍的顧客也笑了,并向我們投來了(zàn  zhàn)許的目光。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭……
(1)用“√”給文章中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
(2)聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
①傾盆大雨:
雨大的就像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。
雨大的就像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。

②便:

③無可奈何:
感到?jīng)]有辦法,只有這樣了。
感到?jīng)]有辦法,只有這樣了。

(3)從文章中找出下列詞語的近義詞或反義詞。
找近義詞:協(xié)商
商量
商量
  稱贊
贊許
贊許

找反義詞:冷淡
親熱
親熱
  狹窄
寬敞
寬敞

(4)短文已按“我們”等座位--讓座位--受贊揚(yáng)“的順序分好段,請寫出段意。
第一段:
我和何菲去餐館吃飯,人很多,我們好不容易才等到兩個(gè)空位子。
我和何菲去餐館吃飯,人很多,我們好不容易才等到兩個(gè)空位子。

第二段:
一位老奶奶扶著一位盲人爺爺來吃飯,我們便將座位讓給他們。
一位老奶奶扶著一位盲人爺爺來吃飯,我們便將座位讓給他們。

第三段:
我們的行為受到了周圍顧客的贊揚(yáng)。
我們的行為受到了周圍顧客的贊揚(yáng)。

(5)那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么?
(6)運(yùn)用下列詞語造句。
①津津有味:
小明看書看得津津有味
小明看書看得津津有味

②小心翼翼:
媽媽小心翼翼的把花兒插在花瓶里了。
媽媽小心翼翼的把花兒插在花瓶里了。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】雨大的就像盆里的水直往下倒。形容雨大勢急。;就;感到?jīng)]有辦法,只有這樣了。;商量;贊許;親熱;寬敞;我和何菲去餐館吃飯,人很多,我們好不容易才等到兩個(gè)空位子。;一位老奶奶扶著一位盲人爺爺來吃飯,我們便將座位讓給他們。;我們的行為受到了周圍顧客的贊揚(yáng)。;小明看書看得津津有味;媽媽小心翼翼的把花兒插在花瓶里了。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:16引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.餐桌上的大學(xué)      父親常說:“人最不可寬恕的,是晚上睡覺時(shí)同早上一樣無知?!彼?guī)定:我和弟弟每天必須學(xué)一樣新的東西,在晚餐時(shí)交換。
          晚餐時(shí)聲音嘈雜,碗碟的碰撞聲襯托著熱烈的談話。我們敘述的事情不論怎樣微不足道,雙親都仔細(xì)聆聽,并隨時(shí)評論。
          然后就是
     
    那是我們最怕的時(shí)刻——交換今天所學(xué)到的東西。
          這時(shí),父親就把椅子推向后邊,斟上一杯酒,然后掃視我們。于是,我們也緊張地瞧著父親。
          最后,他的目光會停在我們當(dāng)中的一個(gè)身上?!坝晟彼兄业拿?,“告訴我們,你今天學(xué)到了什么?”
    ??“我今天學(xué)到的是尼泊爾的人口。”
          餐桌上頓時(shí)鴉雀無聲。
          我一向覺得奇怪,不論我說的是什么,父親都不會認(rèn)為瑣碎。首先,他會把我的話仔細(xì)想一想,好像我的話能拯救世界?!澳岵礌柕娜丝凇拧:?。”
          接著,父親會看著坐在餐桌另一頭的母親:“孩子?jì)專@個(gè),你知道嗎?”
          母親的回答總會讓氣氛輕松起來?!澳岵礌枺课疫B它在什么地方都不知道呢!”當(dāng)然,這種回答正中父親下懷。
    ??“雨生,”父親又說,“把地圖拿來,我們來告訴媽媽尼泊爾在哪里。”于是,全家人開始在地圖上找尼泊爾。
          類似的事情一再重復(fù),直到全家每個(gè)人都輪過了,晚餐才結(jié)束。所以,每次晚餐以后,我們必定會增長不少知識。
          當(dāng)時(shí)我們都是孩子,只想迫不及待地走出屋子,去玩喧鬧的踢罐子游戲,絲毫也沒察覺這樣學(xué)習(xí)的妙處。等我上了大學(xué)才發(fā)現(xiàn),那些教授教導(dǎo)我的,正是父親早已知道的東西——不斷學(xué)習(xí)。
    (1)根據(jù)意思在文中找出詞語寫在括號里。
    沒有一點(diǎn)聲音,形容非常靜。 
     

    心情十分急切,急迫得不能再等待。
     

    (2)“我”在餐桌上交換的知識是
     

    (3)文中畫“____”句子括號里詞語意思是“戲曲演出中倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目”。比喻引人注目的、最后出現(xiàn)的事件?!备鶕?jù)短文內(nèi)容,應(yīng)該選擇
     

    A.敲邊鼓     B.碰釘子     C.壓軸戲     D.栽跟頭
    (4)一邊閱讀,一邊作批注是很好的閱讀方法。閱讀這篇文章時(shí),我想在第
     
    自然段旁邊作這樣的批注:
     

    (5)閱讀的時(shí)候,可以試著從不同的角度提出問題,讓自己的思考更加全面和深入。閱讀這篇文章時(shí),請從不同的角度提出問題。
     

    (6)你喜歡文中的父親嗎?請至少寫出兩點(diǎn)理由。
     

    發(fā)布:2025/3/4 19:0:2組卷:9引用:2難度:0.1
  • 2.現(xiàn)代文閱讀。
    星星      ①星光燦爛的一個(gè)夏夜,我和小伙伴們又在河沿上數(shù)星星。那陣子,由于天旱,曬了一天的麥葉都耷拉下腦袋了。我多么盼望我家的莊稼長得壯??!我靈機(jī)一動,請小伙伴們在河堤上扒了一個(gè)口子,把河水引進(jìn)了我家的麥田。
          ②可是,就在我撅著屁股壘引水道時(shí),背后傳來一陣急促的腳步聲,還沒等我回頭看是咋回事,屁股上已重重地挨了一巴掌。我轉(zhuǎn)頭一看,原來是母親。我有點(diǎn)委屈地說:“媽,我是給咱家的麥田灌水哩!”
          ③“快把口子給我堵上!”母親憤怒地說,“咱家的麥地在上游,河里的水不足時(shí)就得讓下游的人家先澆!”我只好悶聲不響地把口子堵上。母親這才放心的走了。
          ④過了一會兒,母親提來一壺水,給我們每人倒了一碗甜水。在我們喝水的時(shí)候,母親語重心長地說:“遇事不能先想著自己,你們這群孩子常常仰著脖子數(shù)星星,就不看看天上的星星,你照著我,我照著你,大家都亮晶晶的,多么美麗??!人啊,也該這樣!”望著我們這些喝水的孩子,母親又說:“別嗆著,那水里可藏著星星哩?!蔽覀兒闷娴厍浦肜锏乃?,果然,每個(gè)人碗里的水面上都閃爍著星星。
          ⑤母親是一位農(nóng)村婦女,然而她在星星的身上發(fā)現(xiàn)的哲理照亮了我幼小的心靈。
    (1)從文中找出下列詞語的近義詞。
    希望
     
          焦急
     
         閃耀
     

    (2)找出文中的一個(gè)擬人句抄寫在下面的橫線上。
     

    (3)文中的“仰”字,用音序查字法應(yīng)先查音序
     
    ;用部首查字法應(yīng)先查
     
    部,再查
     
    畫。這個(gè)字可以組詞為
     

    (4)母親從星星身上發(fā)現(xiàn)的哲理給你什么啟示?
     

    發(fā)布:2025/3/4 20:0:1組卷:6引用:2難度:0.6
  • 3.課外閱讀。
    門邊有個(gè)位置      每次純凈水送過來,這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子,穿著襪子,繞過過道,進(jìn)客廳,再到飲水機(jī)旁邊。我讓他穿上拖鞋,他說,沒時(shí)間,再說地板上很干凈。
          星期天,兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來。兒子用手扇著鼻子,“嗯,有一股氣味。”我對兒子眨眨眼,示意他別往下說。這小子不肯罷休:“你沒聞到???一股濃烈的氣味?!?br />      怒火中燒,我伸手就打。不料,這小子揭竿而起:“打我干嗎?就是臭,臭腳臭襪子的臭。”我一下子呆住了,尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸,希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見??墒牵咀×?,扭過頭來,滿臉通紅,歉疚地說:“別怪孩子,都是我沒注意。”
          夜里,我跟孩子說:“兒子,這次我真的不能原諒你,這位送純凈水的師傅,也有一個(gè)和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子,他將一桶水送到這里,爬上五樓,一桶水只賺一塊錢,流了多少汗?”兒子很委屈,“我只說臭,又沒說其他的,你卻要打我?”許多事,許多心情,他這個(gè)年齡,顯然不懂。
          再來的時(shí)候,這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來,他在門外窸窸窣窣弄了好長時(shí)間。進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬,在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細(xì)心,他笑一笑,“服務(wù)總是講究質(zhì)量的?!比缓蟠掖业馗苫睿掖业刈?。那雙綠色的鞋套,一直讓我不安。
          門邊有個(gè)位置!坐在沙發(fā)上抽煙,我忽然產(chǎn)生靈感。于是,和兒子把飲水機(jī)安置到這個(gè)地方。這樣不要套什么鞋套,站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來,他好像沒有在意飲水機(jī)位置的變化。我不希望他體察到我的用心,這點(diǎn)小小的方便,還需要別人在意么?
          幾天前,我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我,打量了我好半天,“好人!”一聲驚嘆嚇了我一跳,“為什么???大爺!”老人說:“送水的那位師傅見人就講,你為了讓他方便,把飲水機(jī)移到門邊,讓家里人進(jìn)門出門都不方便?!蔽夷樢患t,那點(diǎn)微不足道的方便,竟然被鄭重地提起。
          老人說:“誰家的門邊沒有位置?再小的事,也能看出一個(gè)人,有沒有在心里給別人留個(gè)位置?!?br />(1)聯(lián)系上下文,理解詞語。
    揭竿而起:
     

    心照不宣:
     

    (2)文中的哪個(gè)場景給你印象最深?為什么?
     

    (3)文中劃線句子是對送水師傅的
     
    描寫,從中體會到
     

    (4)題目“門邊有個(gè)位置”你是怎么理解的?聯(lián)系文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?br />
     

    發(fā)布:2025/3/4 20:0:1組卷:8引用:2難度:0.5
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