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書店太太
李光久
      每當(dāng)放學(xué),路過(guò)老街拐角,柳家書店的幾盞燈火便透出斑駁的窗戶,給我莫大的溫暖。
      這家書店從我記事起就一直在那兒靜靜地端坐,和我淡淡地相處。店主是一位端莊而安靜的太太,我從書店門前走過(guò),她不是在整理書架,便是低頭捧著一本書,目光深邃而清澈,見了便覺(jué)安然、恬靜和知性。
      書店毫不起眼,只占據(jù)一個(gè)很小的門面,面朝西北,采光不好,大白天店內(nèi)都需點(diǎn)燈。但書店沿墻的兩排書架,擺放著那些新的、舊的書籍每每吸引我的眼球,叫我無(wú)法挪動(dòng)腳步。我非常喜歡柳太太的品位,因?yàn)闀曛毁u純文學(xué)作品,有剛出版的名家新作,也有老舊的人文經(jīng)典。卷卷書冊(cè)在握,無(wú)不使我癡迷。
      因?yàn)橄矏?ài),我?guī)缀趺刻於紩?huì)進(jìn)去看一會(huì)兒,每次太太都對(duì)我莞爾一笑,也不多話,那眼神似乎在說(shuō):你好,小姑娘,慢慢看吧!
      有一次,給媽媽買生日禮物,選定一本心儀的散文集,看了書背后的價(jià)格,再摸摸口袋里的錢幣,不經(jīng)意地?fù)u了搖頭。太太看我愛(ài)不釋手、猶豫不決的樣子,已然懂了我的心事,遂走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn):“想要?”
“似乎錢不夠!下次再買吧?!?br />“我來(lái)數(shù)數(shù)你有多少錢?!?br />      我掏出錢袋,一下子將角票、硬幣倒入太太雙手交疊成窩的手心,此時(shí)才發(fā)現(xiàn),太太的手和地的模樣一樣耐看,纖細(xì)而不失溫潤(rùn)。
      果然,錢不夠,差了一角。彼時(shí),書很便宜,一般僅幾角或一元多點(diǎn)。“哦,正好!這本書是我朋友寄賣的。他從外地買回這本書,但返家后才知道妻子已為他購(gòu)得,所以這書可打9折。”
      望著這本嶄新的書籍和書店太太溫柔、清澈而靈動(dòng)的目光,我一下子感動(dòng)起來(lái):“謝謝阿姨!”眼中已是淚花點(diǎn)點(diǎn),似乎像清晨的陽(yáng)光輕輕地印在昨夜微雨細(xì)潤(rùn)的花枝,一朵朵欣喜地綻放。
“你是個(gè)懂事、孝順的女孩。阿姨就喜歡你知書達(dá)禮的樣子!”書店太太摸了摸我的頭。
      這本書是否為太太所說(shuō)那樣,是朋友寄賣,我至今仍無(wú)法證實(shí),但那天的經(jīng)歷讓我一直感懷不已。
      此后,我常去書店看書,有時(shí)也幫太太整理整理書架,因?yàn)槲蚁矚g書店里的氛圍和太太的知書懂人。
      書店太太的愛(ài)也一直對(duì)我潤(rùn)澤無(wú)聲。有時(shí)我進(jìn)去看書不好意思久留,光看不買心里不安,但總?cè)ベI書,錢袋又不允許??商珜?duì)我每次進(jìn)入店內(nèi)從來(lái)都投以欣賞的眼神,不聲不響讓我站在那里選書、看書,從無(wú)打攪。我瀏覽著書籍,她也看書。她有時(shí)邊看邊記,常在那個(gè)雪青封皮的筆記本上寫著什么。
      稍后,我也有了這個(gè)習(xí)慣,將喜歡的句子或感悟記在本子上。多半數(shù)的景象是,黃昏,店內(nèi)僅我們兩個(gè)嗜書的癡女。
      一天放學(xué)時(shí),天空出現(xiàn)了烏云,太陽(yáng)早就不知蹤影,從東邊刮來(lái)的風(fēng)顯得悶熱,街邊的樹葉搖曳,樹葉墜地時(shí)的零落更似,點(diǎn)點(diǎn)淚滴。心里禱告,千萬(wàn)不要下雨,我沒(méi)帶傘,一襲印花薄裙,淋雨后定難堪無(wú)比。但雨還是在我快到拐角處時(shí),無(wú)情地落了下來(lái)??觳脚苓^(guò)拐角,太太舉著一把傘似在等人,背后燈火仍溫亮著,見我過(guò)來(lái),便滿眼憐惜和欣喜地將傘交給我:“快點(diǎn)回家換衣,傘啥時(shí)還我都成!”
      此刻,這位太太怎么看都是無(wú)比的清麗和高遠(yuǎn),那天她的樣子我一直記著!
      說(shuō)來(lái)奇怪,這位太太似乎從不見老,我小學(xué)直到大學(xué)畢業(yè),她周身似乎始終籠罩著安詳、端莊和秀麗,歲月的滄桑好像從不在她的臉上落下塵土。但她和拐角處的書店一直是這條老街安靜的所在,并伴我一路成長(zhǎng)。
(選自《金山》,2020年第10期,有刪改)      讀完《書店太太》,文文和慧慧進(jìn)行了閱讀分享,請(qǐng)你也參與其中,完成問(wèn)題吧。
文文:文中圍繞“我”和書店太太寫了幾件事,我印象最深刻的一件事是太太得知“我”買書錢不夠,打折賣給“我”。這讓我覺(jué)得太太是一個(gè)(1)
心地善良、慷慨大方
心地善良、慷慨大方
的人。
慧慧:與你不同,我印象最深的是這件事:(2)
太太在下雨時(shí)送傘給我
太太在下雨時(shí)送傘給我
這件事體現(xiàn)了太太樂(lè)于助人、關(guān)心孩子的形象。
文文:太太從不打攪“我”看書,甚至影響了“我”的閱讀習(xí)慣,我覺(jué)得這兩處細(xì)節(jié)最令我感動(dòng)。
慧慧:說(shuō)到細(xì)節(jié),我覺(jué)得“眼中已是淚花點(diǎn)點(diǎn),似乎像清晨的陽(yáng)光輕輕地印在昨夜微雨細(xì)潤(rùn)的花枝,一朵朵欣喜地綻放”這個(gè)句子寫得極好,因?yàn)椋?)
這個(gè)句子采用了比喻的修辭,將“眼淚”比作“清晨的陽(yáng)光”,生動(dòng)形象地寫出了“我”當(dāng)時(shí)的感動(dòng)
這個(gè)句子采用了比喻的修辭,將“眼淚”比作“清晨的陽(yáng)光”,生動(dòng)形象地寫出了“我”當(dāng)時(shí)的感動(dòng)
。
文文:我有一個(gè)問(wèn)題。這篇文章的標(biāo)題為“書店太太”,直接用“書店”來(lái)修飾“太太”,為什么不是“書店與太太”呢?
你:對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我是這樣理解的:(4)
全文是圍繞開書店的太太展開的,所以“書店太太”這一標(biāo)題是貫穿全文的線索。同時(shí),文章標(biāo)題也交代了全文的寫作對(duì)象和故事發(fā)生的地點(diǎn)。而“書店與太太”這個(gè)標(biāo)題不能很好闡述太太與書店的關(guān)系,以及與故事的關(guān)系,因此用“書店太太”更恰當(dāng)。
全文是圍繞開書店的太太展開的,所以“書店太太”這一標(biāo)題是貫穿全文的線索。同時(shí),文章標(biāo)題也交代了全文的寫作對(duì)象和故事發(fā)生的地點(diǎn)。而“書店與太太”這個(gè)標(biāo)題不能很好闡述太太與書店的關(guān)系,以及與故事的關(guān)系,因此用“書店太太”更恰當(dāng)。
。
文文:你這樣一說(shuō)我就明白作者的匠心了。
慧慧:看完這篇文章,我在筆記上記下了這兩個(gè)關(guān)鍵詞——“閱讀之魅”與“人情之美”。很希望能聽到大家就其中一個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)談?wù)勛约旱睦斫狻?br />你:我選關(guān)鍵詞(5)“
人情之美
人情之美
”,
從太太看出“我”遭遇買書時(shí)錢不夠的窘迫后,將書打折賣給“我”和放學(xué)路上突遇大雨時(shí)借給“我”雨傘這兩件事中,均可以看到人與人之間互幫互助、親近和睦的真摯情感。生活中也是一樣,比如同學(xué)之間不經(jīng)意的幫助,對(duì)父母、老師的理解與關(guān)心等,都表現(xiàn)出人與人之間的情感之美。
從太太看出“我”遭遇買書時(shí)錢不夠的窘迫后,將書打折賣給“我”和放學(xué)路上突遇大雨時(shí)借給“我”雨傘這兩件事中,均可以看到人與人之間互幫互助、親近和睦的真摯情感。生活中也是一樣,比如同學(xué)之間不經(jīng)意的幫助,對(duì)父母、老師的理解與關(guān)心等,都表現(xiàn)出人與人之間的情感之美。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】心地善良、慷慨大方;太太在下雨時(shí)送傘給我;這個(gè)句子采用了比喻的修辭,將“眼淚”比作“清晨的陽(yáng)光”,生動(dòng)形象地寫出了“我”當(dāng)時(shí)的感動(dòng);全文是圍繞開書店的太太展開的,所以“書店太太”這一標(biāo)題是貫穿全文的線索。同時(shí),文章標(biāo)題也交代了全文的寫作對(duì)象和故事發(fā)生的地點(diǎn)。而“書店與太太”這個(gè)標(biāo)題不能很好闡述太太與書店的關(guān)系,以及與故事的關(guān)系,因此用“書店太太”更恰當(dāng)。;人情之美;從太太看出“我”遭遇買書時(shí)錢不夠的窘迫后,將書打折賣給“我”和放學(xué)路上突遇大雨時(shí)借給“我”雨傘這兩件事中,均可以看到人與人之間互幫互助、親近和睦的真摯情感。生活中也是一樣,比如同學(xué)之間不經(jīng)意的幫助,對(duì)父母、老師的理解與關(guān)心等,都表現(xiàn)出人與人之間的情感之美。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面這篇短文,完成練習(xí)。
    飛來(lái)峰
          ①很久以前,有一座會(huì)飛的小山峰,它一會(huì)兒飛到東,一會(huì)兒飛到西,飛到哪兒都會(huì)壓塌房子壓死人。
          ②這一天,靈隱寺的濟(jì)顛和尚算知中午時(shí)分那座奇異的山峰要飛到靈隱寺前的村莊上了。他擔(dān)心山峰落下來(lái)會(huì)壓死很多人,五更天時(shí)就爬起來(lái),奔進(jìn)村莊,挨家挨戶地說(shuō):“今天中午有座山峰要落到莊上來(lái),大家趕快搬家呀,遲了就來(lái)不及啦!”可任憑他說(shuō)得嘴唇破,唾沫干,也沒(méi)一個(gè)人相信他,沒(méi)一戶人家準(zhǔn)備搬家。
          ③這時(shí),他忽地聽到“滴滴嗒”的嗩吶聲,趕緊順著聲音奔過(guò)去一看,呵呦,原來(lái)有人家娶媳婦,新郎、新娘正磕頭拜天地哩!屋子里喜氣洋洋,人進(jìn)人出,熱鬧極了。濟(jì)顛和尚搔搔頭皮想一想,呵,有了!他趕忙推開眾人,鉆到堂前,不管三七二十一,背起新娘子就奔出大門往村外跑。
          ④濟(jì)顛和尚搶走新娘子,這還了得!人們氣得抓門閂的抓門閂,掄扁擔(dān)的掄扁擔(dān),揮鋤頭的揮鋤頭,舉釘耙的舉釘耙,沒(méi)命地追趕上去。他們一面追,一面大聲叫喊:“抓住濟(jì)顛和尚呀!他搶新娘啦!”
          ⑤這一下,把全村的人都驚動(dòng)了,男的、女的、老的、少的,都追了出來(lái)。
          ⑥濟(jì)顛和尚背著新娘子一個(gè)勁往前奔。他跑得可真快哩,大家一直追出十幾里路還沒(méi)追上他。等到太陽(yáng)正當(dāng)頭,濟(jì)顛和尚站住腳,放下新娘子,往地上一坐,搖著扇子扇風(fēng)涼。人們趕到他跟前,剛要揪住他打,卻不料一霎時(shí)天昏地暗,伸手不見五指,大風(fēng)刮得呼呼響。隨著“轟隆隆”一聲巨響,人們都被震得跌了跤,爬起來(lái)一看,哎喲,一座山峰剛剛落在他們的村莊上。人們這才明白過(guò)來(lái):濟(jì)顛和尚搶新娘子是為了救大家性命的??!
          ⑦后來(lái),人們又在濟(jì)顛和尚的帶領(lǐng)下在山上鑿了五百尊石羅漢,這座山峰只能乖乖地留在此地。因?yàn)樗菑膭e處飛來(lái)的,人們就叫它“飛來(lái)峰”。
    (1)下面這個(gè)句子,應(yīng)該放在第
     
    段和第
     
    段之間。
    太陽(yáng)越升越高,眼看就要到中午啦,濟(jì)顛和尚急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)
    (2)讀文章,把事情的起因、經(jīng)過(guò)補(bǔ)充完整。
    起因:濟(jì)顛算知
     
    ,卻沒(méi)人信他。
    經(jīng)過(guò):濟(jì)顛故意
     
    ,救了全村人。
    結(jié)果:濟(jì)顛帶領(lǐng)(人們?cè)谏缴翔徚宋灏僮鹗_漢),山峰再不飛走。
    (3)第④段畫波浪線的句子運(yùn)用了
     
     
     的描寫,可以體會(huì)到
     
    。
    (4)文章第⑥段中的第
     
    句和第
     
    句讓人覺(jué)得想象特別神奇。
    (5)濟(jì)顛是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)?jiān)谖闹邢鄳?yīng)的批注框內(nèi)完成兩處批注。
    批注1:“五更天”“奔”“挨家挨戶”等詞語(yǔ)中,可以感受到這是一個(gè)
     
    的濟(jì)顛。
    批注2:(仿照批注1寫)
     

    發(fā)布:2024/12/21 14:30:1組卷:12引用:3難度:0.6
  • 2.走進(jìn)小說(shuō)。
          葵花發(fā)覺(jué)自己在做作業(yè)的時(shí)候,青銅總喜歡在她身旁坐著,聚精會(huì)神地看她寫字、做算術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天,她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭:我要教哥哥識(shí)字!這個(gè)念頭如閃電一般在她的心田上照亮,使她自己大吃一驚,也使她激動(dòng)萬(wàn)分。她急切地對(duì)青銅說(shuō):“從今天起,我教你識(shí)字?!?br />      青銅好像沒(méi)有聽明白似的望著葵花。
          葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前:“從今天起,我教你識(shí)字!”
          青銅有點(diǎn)兒驚愕,有點(diǎn)兒激動(dòng),又有點(diǎn)不好意思和不知所措。他看了看葵花,又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽,然后又看著葵花。
          青銅面對(duì)葵花遞過(guò)來(lái)的筆與本子,卻向后退著。葵花就拿著筆與本子,一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外。葵花追了出來(lái):“哥哥!”青銅不停地奔跑。葵花緊緊跟在他身后:“哥哥!”
          青銅回過(guò)頭來(lái),用手勢(shì)與眼神說(shuō)著:“不!不!我學(xué)不會(huì)!我學(xué)不會(huì)!”
    “你學(xué)得會(huì)!你學(xué)得會(huì)!”
          青銅繼續(xù)往前跑去。
          葵花一邊大叫著“哥哥”,一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下,她摔倒在了河坡上,并骨碌骨碌地朝下滾去。
          青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了,掉頭一看,葵花已滾到了河灘上。
          葵花在向下滾動(dòng)時(shí),將本子與筆一直摟抱在胸前。
          青銅跑過(guò)來(lái),跳了下去,連忙將葵花拉了起來(lái)。
          她渾身是泥土和草屑,但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。
          青銅撲打著她身上的泥土與草屑。
    “從今天起,我要教你識(shí)字!”
          青銅哭了,淚水順著鼻梁流了下來(lái)。他蹲下身子,背起葵花,一步一步地爬到岸上。
          兄妹倆在一棵大樹下坐了下來(lái)。
          一輪太陽(yáng)正在沉墜,河水染為橙色。
          葵花指著太陽(yáng),然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個(gè)大字:太陽(yáng)。她大聲地念著:“太--陽(yáng)!”然后,用樹枝在那兩個(gè)字上不停地重復(fù)著筆畫,嘴里念念有詞:“一橫,一撇,一捺,一點(diǎn)兒,‘太陽(yáng)’的‘太’……”
          她給青銅也找了一根樹枝,讓他跟著她,在沙土上寫著。
          青銅吃力而認(rèn)真地寫著,那時(shí),他仿佛不再是哥哥,而是弟弟,而葵花不再是妹妹,而是姐姐。
          太陽(yáng)在落下去,落下去……
          一片樹葉從樹上掉下,也正在慢慢地落下去……
          葵花用手指著飄落的樹葉,用眼睛追隨著樹葉:“落--落下去……”
          樹葉像蝴蝶落在草叢里。
          葵花在“太陽(yáng)”后面又寫了三個(gè)字:落、下、去。然后她望著太陽(yáng),念道:“太陽(yáng)落下去……”
          青銅的記憶力奇好,然筆畫與字的間架總是把握不好,但卻以出人意料的速度記住了這幾個(gè)字的筆畫以及筆畫的順序。
          太陽(yáng)落下去了。
          地上的字也慢慢地熄滅了。
    “哥,我們?cè)摶丶伊?。?br />      青銅學(xué)得正起勁,搖了搖頭,拿著樹枝,還在沙土上笨拙地寫著。
          月亮升上來(lái)了。
          又是一種亮光,柔和而純凈地照亮了地面。
          青銅用手指著月亮。
          葵花搖了搖頭:“我們今天不學(xué)了。”
          但青銅固執(zhí)地用手指著月亮。
          葵花又教他:“月亮--月亮升上來(lái)了……”
          天晚了,媽媽在呼喚他們回家。
          一路上,青銅在心里念著、寫著:“太陽(yáng)落下去了--月亮升上來(lái)了--”
          從此以后,青銅將葵花所教的字,一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里,并一個(gè)個(gè)地寫在地上、寫在本子上。看到牛,寫“?!???吹窖?,寫“羊”。寫“天”,寫“地”,寫“風(fēng)”,寫“雨”……那個(gè)從前在青銅眼中美好無(wú)比的世界,變得更加美麗,更加真切,也更加讓人喜歡。
    (節(jié)選自曹文軒《青銅葵花》)(1)請(qǐng)給這個(gè)故事擬一個(gè)小標(biāo)題。
     

    (2)故事是以青銅的情感變化為序展開的,在下面方框中填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,完成情節(jié)梳理。
     
    --驚愕激動(dòng)--
     
    --愿意學(xué)字--
     

    (3)簡(jiǎn)要賞析“月亮升上來(lái)了。又是一種亮光,柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用。
     

    (4)青銅的識(shí)字經(jīng)歷對(duì)你的學(xué)習(xí)有何啟示?請(qǐng)列舉具體的事例,結(jié)合自己的體驗(yàn),談?wù)勀愕母形颉?br />
     

    發(fā)布:2024/12/26 8:0:1組卷:18引用:1難度:0.1
  • 3.“天眼”之父—南仁東??①南仁東是我國(guó)的天文學(xué)家,被譽(yù)為“天眼”之父。在貴州大山深處,中國(guó)人引以為傲的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡“天眼”,在他的主持下已建成并投入使用,成就了中國(guó)在這個(gè)項(xiàng)目上保持世界一流的地位。2017年9月15日,南仁東因病逝世,同年11月他被追授為“時(shí)代楷模”。
    ??②“南老師20多年只做了這一件事?!蹦先蕱|的同事和學(xué)生們?nèi)绱嗽u(píng)價(jià)。1993年,在國(guó)際無(wú)線電科學(xué)聯(lián)盟大會(huì)上,科學(xué)家們提出,要努力建造新一代射電望遠(yuǎn)鏡,接收更多外太空信息。會(huì)后,南仁東力主啟動(dòng)“天眼”項(xiàng)目,并毅然回國(guó)成為“天眼”工程的首席科學(xué)家。
    ??③為了選址,南仁東十幾年來(lái)跋涉在中國(guó)西南的大山里。有一次,他來(lái)到喀斯特石山考察地形,這里亂石密布,沒(méi)有道路。南仁東沒(méi)有被嚇倒,他用手扒開擋在面前的灌木叢,深一腳、淺一腳地挪過(guò)去,手腳并用攀爬石山。突然瓢潑大雨從天而降,引發(fā)泥石流滾滾而下,山洪裹著砂石將大樹連根拔起,他僥幸逃脫。經(jīng)過(guò)十幾年無(wú)數(shù)次的考察,南仁東帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)終于選中了條件最適宜的位置。
    ??④工程的每一步都關(guān)乎項(xiàng)目的成敗,工程建設(shè)過(guò)程中要做鎖網(wǎng)變形,既要受力,又要變形,但工業(yè)界沒(méi)有現(xiàn)成技術(shù)可以依賴。學(xué)生回憶:“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是10萬(wàn)次伸縮,而“天眼”需要200萬(wàn)次的伸縮!關(guān)鍵時(shí)刻,南仁東老師提出了特殊工藝?!彼麕ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)夜以繼日地趕制項(xiàng)目材料,終于研發(fā)出鎖網(wǎng)變形技術(shù),支撐起射電望遠(yuǎn)鏡的外形。
    ??⑤2016年9月25日,“天眼”竣工。利用這一世界最大的單口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡,人類可以觀測(cè)脈沖星、中性氫、黑洞等這些宇宙形成時(shí)期的信息,也將在環(huán)境研究、國(guó)防建設(shè)和國(guó)家安全等方面發(fā)揮不可替代的作用。
    (1)按照第②自然段小標(biāo)題,寫出第③④自然段的小標(biāo)題。
    ②擔(dān)任“天眼”首席科學(xué)家
     

     

    (2)第②自然段“南老師20多年只做了這一件事”,這“一件事”指的是
     
    。
    (3)第③自然段畫線部分是對(duì)人物
     
    的描寫,從中體會(huì)到
     
    。
    (4)第④自然段,在“天眼”工程建設(shè)中遇到的困難有
     
    和鎖網(wǎng)需要200萬(wàn)次的伸縮。
    (5)短文介紹了中國(guó)“天眼”工程的功能,用“_____”畫出相關(guān)句子。
    (6)“時(shí)代楷模”南仁東的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?
     

    發(fā)布:2024/12/21 15:0:1組卷:46引用:2難度:0.5
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