1．結(jié)合課文鏈接，聯(lián)系《紅星照耀中國》中的相關(guān)內(nèi)容，請列舉具體事例說明朱德從他母親身上得到了哪些教益。
      【課文鏈接】我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)……
      我應(yīng)該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。
（朱德《回憶我的母親》）

2．結(jié)合《紅星照耀中國》的閱讀，完成下列四個(gè)專題的任務(wù)。
【紀(jì)實(shí)?抓住細(xì)節(jié)】
（1）下面是小新同學(xué)在閱讀《紅星照耀中國》時(shí)，梳理的一個(gè)關(guān)于領(lǐng)袖人物形象的思維導(dǎo)圖。其中有A、B、C三處尚未填出，請幫他完成。

A（特征）：
B（人名）：
C（細(xì)節(jié)）：
【紀(jì)實(shí)?還原真相】
（2）斯諾寫作《紅星照耀中國》堅(jiān)守“用事實(shí)說話”的原則，你從作者的寫作過程中得到怎樣的啟示？參考材料一和材料二，結(jié)合你的閱讀體會，加以闡述。
      材料一：毛澤東形象的“變遷”，令人不可思議！
      國民黨對紅區(qū)實(shí)行長達(dá)九年的全面封鎖，紅軍對外界而言是一個(gè)“可怕”甚至“可笑”的存在。美國記者埃德加?斯諾冒著生命危險(xiǎn)，深入紅區(qū)，拍下珍貴的毛澤東照片以及大量蘇區(qū)的生活照片，為后人留下許多珍貴的影像資料（圖一）。但當(dāng)時(shí)國際媒體對共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東的樣貌多為主觀推測，俄國學(xué)者愛倫堡認(rèn)為“毛是病弱的革命家，貧民出身，健康狀況不佳?！保ㄒ?934年11月《毛澤東略傳》）。日本學(xué)者波多野乾一，作為當(dāng)時(shí)日本當(dāng)局唯一研究中共黨史的權(quán)威，給《周報(bào)》提供的照片竟是“胖得溜圓，簡直好像公司經(jīng)理，令人深為驚訝”的錯(cuò)誤照片（圖二）。

      材料二：談話記錄
      ①據(jù)紅軍告訴我，成千上萬支步槍和機(jī)槍，大量機(jī)器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發(fā)的長征途上。他們說，現(xiàn)在遭到成千上萬警備部隊(duì)包圍的紅區(qū)農(nóng)民有朝一日會把它們從地下挖出來，恢復(fù)他們的蘇區(qū)。他們只等著信號——抗日戰(zhàn)爭也許就是那個(gè)信號。
      ②“你是說紅軍嗎？”
      “哦，不，不是紅軍，雖然四川也有紅軍。我是說土匪?！?br />      “可是紅軍不也就是土匪嗎？”我出于好奇問他，“報(bào)紙上總是把他們稱為赤匪或者共匪?！?br />      “啊，可是你一定知道，報(bào)紙編輯不能不把他們稱作土匪，因?yàn)槟暇┟钏麄冞@樣做，”他解釋說，“他們要是用共產(chǎn)黨或革命者的稱呼，那就證明他們自己也是共產(chǎn)黨了?！?br />（節(jié)選自《紅星照耀中國》P183&P11，人民文學(xué)出版社，董樂山譯）啟示：
【紀(jì)實(shí)?探究寫法】
（3）以下兩個(gè)片段都描述了紅軍飛奪瀘定橋的情景，請從描寫角度和素材來源兩個(gè)角度簡析它們的不同。

【甲】       敵人把煤油倒在橋板上，開始燒了起來。但是這時(shí)已有二十個(gè)左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手榴彈一個(gè)接著一個(gè)投到了敵軍機(jī)槍陣地。       ——《紅星照耀中國》

【乙】       火勢兇猛，映紅了漸漸暗下來的黃昏天色。南岸的楊成武大聲喊：“同志們！這是最后的關(guān)頭！莫怕火！沖過去！沖呀！敵人垮了！沖呀！”南岸所有的紅軍官兵都吶喊起來：“沖呀！莫怕火！沖過去就是勝利！”       ——王樹增《長征》

【紀(jì)實(shí)?明辨是非】
（4）下列對《紅星照耀中國》內(nèi)容以及意義的表述不正確的一項(xiàng)是
A.《紅星照耀中國》以毋庸置疑的事實(shí)，非常有遠(yuǎn)見的預(yù)言向全世界宣告：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。
B.《紅星照耀中國》的意義，首先在于它通過一個(gè)外國人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人第一次了解到中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。
C.美國記者埃德加?斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在某種意義上說，這次大規(guī)模遷移是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳?！蔽闹械摹按筮w移”是指紅軍長征。
D.《紅星照耀中國》的意義，在于書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了主觀的評價(jià)。

3．閱讀名著選段，回答問題。
      我從周恩來的一個(gè)舊同學(xué)以及在一九二五年到一九二七年大革命時(shí)代共同工作的國民黨人那里知道了一點(diǎn)關(guān)于他的事情。我從周恩來本人那里知道了更多的事情。有一點(diǎn)尤其使我感興趣。他顯然是中國一切人物中最稀罕的一個(gè)，他是一個(gè)純粹的知識分子，他的行動完全和學(xué)識及信仰相協(xié)調(diào)。他是一個(gè)學(xué)者，卻轉(zhuǎn)變?yōu)樵旆凑摺麖男【捅憩F(xiàn)出驚人的文學(xué)天才，所以周恩來似乎是注定了要做一個(gè)學(xué)者?？墒?，像他同一時(shí)代的許多人一樣，他在民族意識覺醒的大時(shí)代中，對于文學(xué)的興趣轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過了一九一一年的辛亥革命以后，中國新文化運(yùn)動開始萌芽而逐漸成長起來，周恩來也就被卷入了搖撼中國的社會革命運(yùn)動。
（節(jié)選自《紅星照耀中國》）（1）閱讀選段，概括周恩來由一個(gè)“學(xué)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸旆凑摺钡脑颉?br />（2）參照示例，將批注補(bǔ)充完整。
示例：《海底兩萬里》借助科學(xué)大膽想象，體現(xiàn)人類自古以來渴望上天下海的夢想。
批注：《紅星照耀中國》。