某中學(xué)的兩個(gè)生物興趣小組用牽?；ǎǘ扼w）做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示：
| 父本 | 母本 | 子一代 | |
| 第1組 | 一株紅花 | 一株紅花 | 299株紅花、102株藍(lán)花 |
| 第2組 | 一株藍(lán)花 | 一株藍(lán)花 | 紅花、藍(lán)花（沒有意識(shí)到要統(tǒng)計(jì)數(shù)量比） |
不能
不能
．（2）兩組同學(xué)經(jīng)過交流后，對(duì)該現(xiàn)象提出了兩種可能的假說：
假說一：花色性狀由三個(gè)等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍(lán)色，A+和a都決定紅色，A+相對(duì)于A、a是顯性，A相對(duì)于a是顯性．若該假說正確，則第2組同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得子一代：紅花：藍(lán)花=
1：3
1：3
．假說二：花色性狀由三個(gè)等位基因（A、a1、a2）控制，只有a1和a2同時(shí)存在時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)為藍(lán)色，其它情況均為紅色，A相對(duì)于a1、a2為顯性．若該假說正確，則第1組同學(xué)所用的親代紅花的基因型組合方式為
Aa1×Aa2
Aa1×Aa2
．（3）為了進(jìn)一步探究?jī)煞N假設(shè)的合理性，第2組同學(xué)將F1中的藍(lán)色花植株自交得F2并統(tǒng)計(jì)所有F2的花色及數(shù)量比．
若F2中
紅花：藍(lán)花=1：5
紅花：藍(lán)花=1：5
，則支持假說一；若F2中
紅花：藍(lán)花=1：1
紅花：藍(lán)花=1：1
，則支持假說二．（4）以上同學(xué)們探索牽?；ㄉz傳方式的思路在科學(xué)研究中被稱為
假說-演繹
假說-演繹
法．【考點(diǎn)】基因的分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．
【答案】不能；1：3；Aa1×Aa2；紅花：藍(lán)花=1：5；紅花：藍(lán)花=1：1；假說-演繹
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：27引用：4難度：0.5
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1．基因型及其比例為DD：Dd=1：1的高莖豌豆植株，在自然條件下種植（自交），子代基因型及其比例理論上是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/20 4:30:1組卷：30引用：6難度：0.7 -
2．孟德爾在修道院的一小塊園地上，進(jìn)行了包括豌豆、玉米在內(nèi)的多種植物的雜交實(shí)驗(yàn)。最終發(fā)表了題為《植物雜交實(shí)驗(yàn)》的論文，揭示了遺傳規(guī)律。下列與植物雜交實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/20 4:30:1組卷：7引用：3難度：0.6 -
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進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，品系乙細(xì)胞由小麥細(xì)胞核和山羊草的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成，異源細(xì)胞質(zhì)會(huì)抑制小麥細(xì)胞核中某些基因表達(dá)，且這種效應(yīng)可以遺傳給子代，但某種基因純合的植株不受異源細(xì)胞質(zhì)的影響。下列分析錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>實(shí)驗(yàn) 雜交方式 F1 F2 雜交Ⅰ ♂品系甲×♀品系乙 單子房小麥 單子房：多子房=3：1 雜交Ⅱ ♀品系甲×♂品系乙 多子房小麥 多子房；單子房=3：1 發(fā)布：2024/12/19 8:0:11組卷：66引用：4難度：0.6
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