菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年廣東省肇慶市龍濤教育集團(tuán)高中部高二(上)第一次月考政治試卷
>
試題詳情
花色各樣的中國瓷器名揚(yáng)四海,瓷器顏色主要由釉里所含的金屬元素決定。青瓷的釉里含有鐵元素,而白瓷的釉是單純的石灰釉,鐵的含量越少越好。青花瓷釉中則含有鈷元素。由此,下列說法正確的是( ?。?br />①每一件瓷器都是普遍性與特殊性的統(tǒng)一
②不同顏色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中
③具體分析瓷器的普遍性才能區(qū)別不同顏色的瓷器
④把握金屬元素的特殊性才能制造不同顏色的瓷器
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
【考點(diǎn)】
矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:258
引用:29
難度:0.6
相似題
1.
中國式現(xiàn)代化打破了“現(xiàn)代化=西方化”的迷思,展現(xiàn)了現(xiàn)代化的另一幅圖景,拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的路徑選擇,為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供了中國方案。這告訴我們,中國式現(xiàn)代化( ?。?br />①否定了西方現(xiàn)代化模式,創(chuàng)造了人類文明新形態(tài)
②為人類解決發(fā)展問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案
③體現(xiàn)了人類社會(huì)發(fā)展歷史進(jìn)程的統(tǒng)一性與多樣性
④為推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的同一提供了全新模式
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/11/7 4:0:1
組卷:11
引用:4
難度:0.7
解析
2.
“解落三秋葉,能開二月花。過江千尺浪,入竹萬竿斜?!边@是唐朝詩人李嬌和朋友游瀘峰山,看到山上景色秀美、茂林修竹、古木參天、清風(fēng)徐來時(shí)隨口吟出的《風(fēng)》,除了詩名,全詩看不見“風(fēng)”字,但每一句都寫出了風(fēng)的力量,成為寫“風(fēng)”的千古名詩。詩人李嬌寫“風(fēng)”的成功( )
①源于在發(fā)揮能動(dòng)性的基礎(chǔ)上,深刻把握風(fēng)與葉、花、浪、竹的內(nèi)在規(guī)定性
②在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象,巧妙地找出了風(fēng)與葉、花、浪、竹的關(guān)聯(lián)
③注重了寫“風(fēng)”思路的多向性,從葉、花、浪、竹的意象中把握風(fēng)的特質(zhì)
④充分運(yùn)用了矛盾分析的方法,把風(fēng)的個(gè)性寓于葉、花、浪、竹的共性之中
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/11/10 4:0:2
組卷:17
引用:10
難度:0.6
解析
3.
中國式現(xiàn)代化,是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義現(xiàn)代化,既有各國現(xiàn)代化的共同特征,更有基于自己國情的中國特色。習(xí)近平在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),“中國式現(xiàn)代化創(chuàng)造了人類文明新形態(tài),為人類實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新的選擇,我們必須堅(jiān)持以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”。從哲學(xué)的角度對(duì)中國式現(xiàn)代化理解正確的是( ?。?br />①中國式現(xiàn)代化寓于現(xiàn)代化道路之中,并通過中國式現(xiàn)代化表現(xiàn)出來
②中國式現(xiàn)代化為其他國家提供選擇體現(xiàn)了矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一
③要求在中國式現(xiàn)代化指導(dǎo)下分析現(xiàn)代化共性,堅(jiān)持共性與個(gè)性的統(tǒng)一
④把握中國式的現(xiàn)代化,具體問題具體分析是正確理解現(xiàn)代化的基礎(chǔ)
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
發(fā)布:2024/11/9 20:0:2
組卷:16
引用:4
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正