1．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。
最憶姥姥家的泥火盆
王紅悅       ①“落水荷塘滿(mǎn)眼枯，西風(fēng)漸作北風(fēng)呼?！奔竟?jié)更迭，轉(zhuǎn)眼又是冬天。每到冬日，最憶的還是姥姥家那溫暖的泥火盆。
      ②火盆最初應(yīng)是用泥制成的，后來(lái)才出現(xiàn)了鐵、銅制成的。冬天，東北的農(nóng)戶(hù)人家做完飯，趁灶膛里的炭還沒(méi)有化成灰燼，把它們扒出來(lái)，放到火盆里，用灰耙裝滿(mǎn)、壓實(shí)，就可放在室內(nèi)取暖。
      ③我出生在東北的農(nóng)村。那里的冬天特別冷，大地都能被凍出裂縫，北風(fēng)“嗖嗖”地吹，像刀子般割人的臉……四十多年前，我們姐弟三人每到放學(xué)被凍得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，總是先跑到住在前街的姥姥家取暖。姥姥常年在家，火炕總是燒得熱乎乎的，炕上還放著一個(gè)泥火盆。她會(huì)立刻招呼我們：“快上炕，焐焐腳!”我們幾個(gè)人迅速脫鞋上炕，圍著火盆坐下，在離炭灰一指高的地方烤手，小腳丫則貼近火盆外側(cè)。姥姥拿出鐵質(zhì)的扒火鏟，把燼化的灰撥開(kāi)，露出紅紅的火炭來(lái)。她的嘴里還會(huì)叨咕著：“小心，別燙著！上學(xué)娃，最不易，好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有出息……”不用多大工夫，我們手熱了，腳暖了，心也暖了。
      ④火盆，也是姥姥給我們做零食的“烤箱”。姥姥會(huì)拿來(lái)小土豆、玉米粒、黃豆，放在火盆里烤給我們吃。土豆是最不好烤的，姥姥卻很有經(jīng)驗(yàn)，用鏟子把土豆埋在火盆的炭火中，然后要我們耐心地等著。不一會(huì)兒，幾股灰粒從火盆里升起，接著會(huì)聽(tīng)到“嘭嘭”的聲音。姥姥熟練地把炭火中的土豆翻個(gè)身，再埋好。等到再聽(tīng)到一聲響時(shí)，姥姥就把土豆撥拉出來(lái)，放在盆沿涼一會(huì)，再兩只手顛來(lái)倒去地剝?nèi)Щ业耐馄?，遞給我們。接過(guò)土豆，一股烤香味迎面撲來(lái)，咬一口，熱騰騰的，綿甜不絕。我們姐弟邊吹邊吃，姥姥則在一旁笑盈盈地看著我們：“慢一點(diǎn)，別燙著了！”這聲音、這場(chǎng)景，如今只在夢(mèng)中。
      ⑤每到冬天，姥姥家里就有很多嬸子大娘們來(lái)串門(mén)。大家圍坐在火盆旁，讓姥姥幫她們剪鞋樣、裁衣褲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到姥姥家傳出來(lái)的說(shuō)笑聲，已讓人覺(jué)得那小屋里格外溫暖。
      ⑥姥姥的手很巧。我們圍著火盆坐時(shí)，姥姥還會(huì)教我們剪窗花。一張紙片，在姥姥的手里沒(méi)多久就會(huì)變成一朵美麗的“雪花”，在我們的手里似乎就失去了靈性，剪出來(lái)的圖案，總是少了些什么。姥姥便笑著說(shuō)：“不急不急，誰(shuí)也不是生來(lái)就會(huì)的，熟能生巧，多剪幾次就會(huì)更好的……”終于，我們也會(huì)剪出紅紅的窗花貼在那印滿(mǎn)霜花的窗戶(hù)上，簡(jiǎn)陋的屋子頓時(shí)多了幾分喜慶與祥和。
      ⑦“風(fēng)寒忽再起，手冷重相親。卻就紅爐坐，心如逢故人?！倍瘢牙央x開(kāi)我們已經(jīng)三十年了，那泥火盆早就被恒溫、干凈的暖氣取代了。但兒時(shí)的記憶，卻如那泥火盆中紅紅的炭火，不曾熄滅，帶給我永遠(yuǎn)的慈愛(ài)和溫暖，教會(huì)我勤勉、善良和感恩。
（1）選文圍繞“姥姥家的泥火盆”寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要概括。
（2）請(qǐng)對(duì)下列句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。
①那里的冬天特別冷，大地都能被凍出裂縫，北風(fēng)“嗖嗖”地吹，像刀子般割人的臉……（從修辭方法角度）
②一張紙片，在姥姥的手里沒(méi)多久就會(huì)變成一朵美麗的“雪花”，在我們的手里似乎就失去了靈性，剪出來(lái)的圖案，總是少了些什么。（從表現(xiàn)手法角度）
（3）姥姥是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。
（4）第①段在文中有何作用？
（5）選出對(duì)選文理解分析不正確的一項(xiàng)
A.文中對(duì)姥姥的描寫(xiě)運(yùn)用了正面和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，“每到冬天，姥姥家里就有很多嬸子大娘們來(lái)串門(mén)。大家圍坐在火盆旁，讓姥姥幫她們剪鞋樣、裁衣褲”就是側(cè)面描寫(xiě)。
B.在現(xiàn)代化的今天，泥火盆已經(jīng)被暖氣取代，因此關(guān)于泥火盆的記憶也慢慢消散了。
C.本文選取平凡的日常生活，描寫(xiě)了祖孫之間的溫馨場(chǎng)面。
D.選文以“姥姥家的泥火盆”為線索，寫(xiě)出了作者對(duì)姥姥的深厚情感。

2．閱讀下文，完成各題。
昆明的雨（選段）      ①寧坤要我給他畫(huà)一張畫(huà)，要有昆明的特點(diǎn)。我想了一些時(shí)候，畫(huà)了一幅：右上角畫(huà)了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開(kāi)出一朵金黃色的花；左下畫(huà)了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字：昆明人家常于門(mén)頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開(kāi)花。于此可見(jiàn)仙人掌生命之頑強(qiáng)，亦可見(jiàn)昆明雨季空氣之濕潤(rùn)。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。
      ②我想念昆明的雨。
      ③我以前不知道有所謂雨季?！坝昙尽?，是到昆明以后才有了具體感受的。
      ④我不記得昆明的雨季有多長(zhǎng)，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長(zhǎng)的。但是并不使人厭煩。因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?，停停下下，不是連綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完，而且并不使人氣悶。我覺(jué)得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。
      ⑤昆明的雨季是明亮的、豐滿(mǎn)的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛。
      ……
      ⑥雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的。李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫(xiě)的。我有一天在積雨少住的早晨和德熙從聯(lián)大新校舍到蓮花池去看了池里的滿(mǎn)池清水，看了著比丘尼裝的陳圓圓的石像（傳說(shuō)陳圓圓隨吳三桂到云南后出家，暮年投蓮花池而死），雨又下起來(lái)了。蓮花池邊有一條小街，有一個(gè)小酒店，我們走進(jìn)去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒（裝在上了綠釉的土瓷杯里），坐了下來(lái)。雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動(dòng)也不動(dòng)地在檐下站著。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是這樣大的木香卻不多見(jiàn)。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫(xiě)了一首詩(shī)：
蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。
濁酒一杯天過(guò)午，木香花濕雨沉沉。      ⑦我想念昆明的雨。
（1）題為“昆明的雨”，文章開(kāi)篇為什么要描述給寧坤的畫(huà)呢？
（2）第②段和第⑦段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析這兩段在文中的作用。
（3）《昆明的雨》能對(duì)讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，就在于作者對(duì)“凡人小事”的審視，用“以小見(jiàn)大”的視角，折射出了一位老人濃烈如火的情懷。結(jié)合文本，試分析文中是如何“以小見(jiàn)大”的。

3．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
      我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（a）______身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手（b）______著上面，兩腳再向上（c）______；他肥胖的身子向左微（d）______，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里面沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
（1）在文中a,b,c,d四處分別填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

A.彎	弓	探
B.抓	攀	扒
C.縮	拾	爬
D.側(cè)	傾	倒

（2）“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。”一句中的“再”能否刪去？為什么？
（3）文中“我”的兩次流淚有什么不同？試簡(jiǎn)要分析。
（4）“他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：‘進(jìn)去吧，里面沒(méi)人?！闭?qǐng)聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)說(shuō)說(shuō)你從“回過(guò)頭”中感受到了什么。