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2023-2024學(xué)年江蘇省揚州市寶應(yīng)縣國際學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟九年級(上)月考歷史試卷(10月份)
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試題詳情
閱讀下列材料,回答問題。
材料一 周人改變了夏商時期一族即是一“國”的政治結(jié)構(gòu),建立起一批以周人為統(tǒng)治族的新型國家。一國之內(nèi)則是各族混居,這就為未來向成熟的地緣國家發(fā)展奠定了必要的基礎(chǔ)。從這一時代起,中華民族的先民才第一次具有了“天下一體”的觀念。
——摘編自王和《中國早期國家史話》
材料二 秦漢時期創(chuàng)造了統(tǒng)治大國的制度基礎(chǔ)和治國經(jīng)驗,逐步形成了統(tǒng)一規(guī)模、統(tǒng)一傳統(tǒng)。在技術(shù)手段那么低下的狀況下,統(tǒng)治這個大國是對世界文明的偉大貢獻。統(tǒng)治這個大國必不可少的條件是中央集權(quán)。
——田余慶
材料三 清軍入關(guān)后,密切關(guān)注邊疆事務(wù),完成對邊疆地區(qū)的統(tǒng)一。為了樹立“大一統(tǒng)”正統(tǒng)王朝的形象,清朝抽去了“大一統(tǒng)”理論中“華夷之辨”的內(nèi)容,改造為四海之內(nèi)共尊一君的君主專制“大一統(tǒng)”觀念,形成以推崇“大一統(tǒng)”政權(quán)為核心,取消華夷之別為特征的正統(tǒng)論,使之更有利于清廷的政治統(tǒng)治和思想控制。
——摘編自劉正寅《“大一統(tǒng)”思想與中國古代疆域的形成》
(1)結(jié)合所學(xué),寫出材料一中周人實行的國家管理制度,并據(jù)材料概括該制度的影響。
(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),指出秦漢時期在地方上“創(chuàng)造的制度”或“治國經(jīng)驗”分別是什么?秦朝地方上的該制度有何深遠影響?
(3)結(jié)合所學(xué),列舉材料三中清朝前期為完成邊疆統(tǒng)一采取的具體措施(舉兩例)。并據(jù)材料簡要概括清朝時期“大一統(tǒng)”觀念的變化。
【考點】
西周的分封制
;
秦滅六國,建立秦朝
;
秦朝鞏固統(tǒng)一的措施
;
冊封達賴、班禪與設(shè)置駐藏大臣
;
平定大、小和卓叛亂和設(shè)置伊犁將軍
;
漢武帝與秦始皇的比較
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/10/3 2:0:1
組卷:3
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
陜西簡稱“秦”,四川簡稱“蜀”,這些簡稱來源于( ?。?/h2>
A.禪讓制
B.分封制
C.郡縣制
D.選舉制
發(fā)布:2024/11/11 8:0:1
組卷:3
引用:1
難度:0.8
解析
2.
對下列材料理解正確的是( ?。?br />①周王將宗親和功臣等分封到各地,授予他們管理土地和人民的權(quán)力
②分封制穩(wěn)定了周初的政治形勢,擴大了統(tǒng)治范圍
A.①屬于歷史結(jié)論
B.①說明了分封制的歷史背景
C.②屬于歷史史實
D.②闡釋了分封制的歷史意義
發(fā)布:2024/11/13 9:30:1
組卷:39
引用:4
難度:0.8
解析
3.
維護如圖中社會等級的政治制度是( ?。?/h2>
A.皇帝世襲制
B.分封制
C.三省六部制
D.郡縣制
發(fā)布:2024/11/12 1:0:3
組卷:91
引用:7
難度:0.7
解析
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