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當(dāng)前位置： 2020-2021學(xué)年福建省莆田市仙游一中、莆田二中、莆田四中高二（上）期末政治試卷> 試題詳情

烏梁素海是黃河流域最大的功能性濕地，水質(zhì)曾一度惡化為劣五類，湖區(qū)面積大幅縮減。通過(guò)近年來(lái)的治理，當(dāng)?shù)卣羁陶J(rèn)識(shí)到烏梁素海污染問(wèn)題在水里，成因在岸上。而后政府逐漸調(diào)整治理思路，把烏梁素海流域山水林田湖草作為生命共同體，由單純“治湖泊”向系統(tǒng)“治流域”轉(zhuǎn)變，統(tǒng)籌推進(jìn)全要素、全流域、全地域綜合治理；編制烏梁素海全流域綜合治理規(guī)劃，以及礦山、林業(yè)、草原、沙漠等專項(xiàng)治理規(guī)劃，推進(jìn)重點(diǎn)區(qū)域生態(tài)治理。由于近年來(lái)持續(xù)實(shí)施生態(tài)補(bǔ)水，梁素海水域面積保持在293平方公里，平均蓄水量達(dá)4.2億立方米，持續(xù)向好，已打破了此前專家給出的烏梁素海10至20年就將消失的預(yù)測(cè)。
（1）治理烏梁素海流域的過(guò)程也是求索真理的歷程結(jié)合材料并運(yùn)用認(rèn)識(shí)論知識(shí)對(duì)此加以說(shuō)明。
（2）結(jié)合材料，運(yùn)用系統(tǒng)優(yōu)化的知識(shí)，說(shuō)明烏梁素海是怎樣治理成功的。

【考點(diǎn)】實(shí)踐和認(rèn)識(shí)辯證關(guān)系原理；系統(tǒng)優(yōu)化方法；認(rèn)識(shí)的反復(fù)性無(wú)限性和上升性．

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：4難度：0.3

相似題

1．沒(méi)有思想大解放，就沒(méi)有改革大突破；沒(méi)有改革大突破，就沒(méi)有湘西大發(fā)展。解放思想、改革創(chuàng)新依然是湘西發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)和永恒課題，要始終保持開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，絕不能簡(jiǎn)單地依靠教條、本本、經(jīng)驗(yàn)，要注重在思路理念上破題……把各方面積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，努力把打造“三區(qū)兩地”、建設(shè)“五個(gè)湘西”的理念化為行動(dòng)、藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。強(qiáng)調(diào)在思路理念上破題是因?yàn)椋ā　。?/div>

A．理念的存在可以直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的存在

B．正確的理念是湘西破解發(fā)展難題的前提

C．理念不同破解發(fā)展難題的結(jié)果必然不同

D．人們的理念影響實(shí)踐發(fā)展的趨勢(shì)和結(jié)果

發(fā)布：2024/9/10 4:0:8組卷：4引用：3難度：0.5

解析

2．2023年2月27日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《數(shù)字中國(guó)建設(shè)整體布局規(guī)劃》?！兑?guī)劃》對(duì)數(shù)字中國(guó)體系布局，經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)各領(lǐng)域數(shù)字化協(xié)調(diào)發(fā)展做出了科學(xué)安排，有力支撐全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家?！兑?guī)劃》為2035年我國(guó)數(shù)字化發(fā)展水平進(jìn)入世界前列提供了理論指導(dǎo)。這說(shuō)明（　?。?br />①認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用，正確的認(rèn)識(shí)促進(jìn)實(shí)踐發(fā)展
②認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，數(shù)字中國(guó)需要社會(huì)各方協(xié)同建設(shè)
③《規(guī)劃》具有直接現(xiàn)實(shí)性，可以推動(dòng)數(shù)字中國(guó)建設(shè)
④認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性無(wú)限性，追求真理是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程
A．①② B．①③ C．③④ D．②③
發(fā)布：2024/8/15 2:0:1組卷：33引用：13難度：0.5
解析

3．某班同學(xué)開(kāi)展小課題研究，撰寫(xiě)了研究報(bào)告。下面是研究報(bào)告中的部分內(nèi)容。

“基于語(yǔ)音和動(dòng)作識(shí)別的遙控器研究”報(bào)告
【問(wèn)題的提出】
小課題源于我們的一次助殘活動(dòng)。走進(jìn)殘疾人家庭，我們發(fā)現(xiàn)，有些殘疾人很難操控電器遙控器上細(xì)小的按鈕，因此產(chǎn)生了幫助他們解決困難的想法。在老師的啟發(fā)和指導(dǎo)下，我們最終確定了使用語(yǔ)音和動(dòng)作識(shí)別代替雙手來(lái)操控遙控器的思路。
……
【我們的反思】
通過(guò)這次研究，我們對(duì)人工智能更加感興趣。更重要的是，研發(fā)出基于語(yǔ)音和動(dòng)作識(shí)別的遙控器，可以幫助殘疾人解決生活中的困難，非常有價(jià)值。
我們體會(huì)到，在實(shí)踐中開(kāi)展課題研究不僅是一種學(xué)習(xí)方式，也是我們成長(zhǎng)的重要途徑。

運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)關(guān)系的知識(shí)，談?wù)勥@一案例帶給你的正確啟示。

發(fā)布：2024/8/28 0:0:8組卷：16引用：7難度：0.4

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