1．共奏和諧樂章
某校進(jìn)行一項調(diào)查，得到如下數(shù)據(jù)：

沖突事件	學(xué)生的需求	學(xué)校的要求
帶手機(jī)上學(xué)	56%的學(xué)生想帶手機(jī)來學(xué)校	學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)到校
穿校服上學(xué)	35%的同學(xué)想穿自己的衣服來學(xué)校	學(xué)校要求穿校服到校
課間跑操	51%的同學(xué)覺得課間跑操太累了	學(xué)校要求除身體有特殊情況外，同學(xué)們都要參加跑操

七年級各班針對調(diào)查結(jié)果，召開主題為“讓和聲更美”的主題班會，請你參加。（1）班會討論環(huán)節(jié)，面對部分同學(xué)的想法和學(xué)校的要求，請你結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勅绾位庖陨蠜_突？
小組觀點(diǎn)展示環(huán)節(jié)中，萱萱說：“我以前性格內(nèi)向，不敢主動交朋友，升入初中后我感受到班級的溫暖，學(xué)會了以誠待人，與大家友善相處”。磊磊說：“在集體生活中，我努力向優(yōu)秀的同學(xué)看齊，改正自身缺點(diǎn)，不斷完善自我”。
（2）兩位同學(xué)的變化和成長能夠說明什么？
（3）班會小結(jié)環(huán)節(jié)，大家圍繞“如何讓集體的和聲更美”紛紛發(fā)表看法，你有哪些好的建議呢？

2．七年級學(xué)生小強(qiáng)性格開朗，活潑好動，經(jīng)常忍不住上課違反紀(jì)律而被老師批評，他總是抱怨班級和學(xué)校的規(guī)則太多，管理太嚴(yán)。你應(yīng)該建議小強(qiáng)（　?。?/div>

3．材料一：學(xué)校安排在周六召開法制宣傳教育活動，但是周六有一些同學(xué)有自己的安排：有的準(zhǔn)備與家人一起去探親，有的要去學(xué)習(xí)唱歌、跳舞……
（1）如果你周六也要去參加書法培訓(xùn)，你會怎樣做？為什么？（請運(yùn)用“個人意愿與集體規(guī)則”的相關(guān)知識說明）
材料二：1958年4月，“共和國勛章”獲得者孫家棟從蘇聯(lián)學(xué)成歸國。當(dāng)時，中國正在謀劃發(fā)展導(dǎo)彈事業(yè)，新組建的國防部第五研究院急需技術(shù)人才。孫家棟二話不說，服從組織分配，來到國防部五院導(dǎo)彈總體設(shè)計部。他邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，很快成長為一名成熟的導(dǎo)彈專家。1967年7月，一道調(diào)令，讓孫家棟又一次迎來了人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中央決定組建空間技術(shù)研究院，讓孫家棟擔(dān)任我國第一顆人造衛(wèi)星的技術(shù)總負(fù)責(zé)人。孫家棟毫不猶豫，擔(dān)當(dāng)重任，一干就是40多年，再也沒有離開過。
（2）請你談?wù)勎覀儜?yīng)如何處理個人利益和集體利益的關(guān)系。