當前位置： 2022-2023學年北京市房山區(qū)周口店黃山店中學八年級（上）期中物理試卷> 試題詳情

如圖所示，用鋼尺做實驗，探究影響聲音高低、強弱的因素。

（1）鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽振動發(fā)出的聲音；然后伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽振動發(fā)出的聲音，兩次振動幅度大致相同。鋼尺伸出桌面的長度越短，振動越
快
快
（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)越
高
高
（選填“高”或“低”），說明音調(diào)的高低與
振動的快慢
振動的快慢
有關。
（2）鋼尺緊按在桌面上，伸出桌面的長度保持不變，先撥動鋼尺振動的幅度小一些，再讓鋼尺振動的幅度大一些。鋼尺振動的幅度越小，發(fā)出聲音的響度越
小
小
（選填“大”或“小”），站在離鋼尺越遠的地方，聽到的聲音越
弱
弱
（選填“強”或“弱”）。
（3）實驗表明：影響聲音高低的因素是聲源振動的
頻率
頻率
，影響聲音強弱的因素是聲源振動的
振幅
振幅
，聽到聲音的強弱還與
距發(fā)聲體的遠近
距發(fā)聲體的遠近
有關。

【考點】探究音調(diào)與物體振動快慢的關系；探究影響響度的因素．

【答案】快；高；振動的快慢；?。蝗?；頻率；振幅；距發(fā)聲體的遠近

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：955引用：10難度：0.6

相似題

1．小明觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的琴弦振動后，聯(lián)想到這樣一個問題：弦張緊程度相同的條件下，發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是他想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確。實驗所用琴弦及數(shù)據(jù)如下：

編號琴弦材料琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm²

A 銅 40 0.5

B 尼龍絲 40 0.5

C 尼龍絲 30 0.5

D 鋼 20 0.3

E 鋼 20 0.7

（1）如果想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的粗細的關系，應選用表中編號為
的琴弦。
（2）選用編號為A、B兩根琴弦，是為了探究琴弦的音調(diào)與
的關系。
（3）選用編號為A、C兩根琴弦
（選填“能”或“不能”）探究琴弦的音調(diào)與琴弦的長度的關系。

發(fā)布：2024/10/14 18:0:1組卷：55引用：1難度：0.6

解析

2．如圖所示，用鋼尺做實驗，探究聲音高低、強弱有關在因素。實驗過程如下：
（1）把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，兩次振動幅度大致相同。實驗現(xiàn)象是鋼尺伸出桌面的長度越短，振動越
（快/慢），發(fā)出聲音的音調(diào)越
（高/低），說明音調(diào)的高低與
有關。
（2）把鋼尺緊按在桌面上，鋼尺伸出桌面的長度保持一定，先撥動鋼尺振動的幅度小一些，再讓鋼尺振動的幅度大一些。實驗現(xiàn)象是鋼尺振動的幅度越小，發(fā)出聲音的響度越
（大/?。驹陔x鋼尺越遠的地方，聽到發(fā)出的聲音越
（強/弱）。
發(fā)布：2024/11/2 5:0:1組卷：727引用：14難度：0.7
解析
3．有四只材料相同、厚度相同的玻璃量筒，其中a、b等高、等橫截面積；b、c等高，b的橫截面積小于c；c與d不等高，但橫截面積相同，各量筒內(nèi)裝有如圖所示的水。某同學根據(jù)聽音調(diào)的高低猜想空氣柱振動發(fā)聲的頻率可能與：①空氣柱的長短有關；②空氣柱的橫截面積有關；③水柱的長短有關。
（1）小明用同樣大小的力分別在c與d口上吹氣，使空氣柱振動發(fā)聲，這是在探究猜想
（填序號）；結(jié)果發(fā)現(xiàn)空氣柱振動發(fā)聲的音調(diào)相同，說明該猜想是
的（選填“正確”或“錯誤”）。
（2）若要探究“聲音的音調(diào)與空氣柱長短的關系”，應選量筒
（填字母代號），若選擇的量筒是b與c,則探究的是猜想
（填序號）。
（3）以上實驗所用到的研究方法，在物理學中稱為
。
發(fā)布：2024/10/18 16:0:2組卷：126引用：5難度：0.6
解析

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編號	琴弦材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫截面積/mm²
A	銅	40	0.5
B	尼龍絲	40	0.5
C	尼龍絲	30	0.5
D	鋼	20	0.3
E	鋼	20	0.7