試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

世界文化是多元的,文化的交融促進(jìn)了人類文明的發(fā)展
材料一:法典規(guī)定:奴隸可以買賣,可以用來抵債;如果奴隸膽敢對(duì)主人說:“你不是我的主人”,耳朵就要被割掉;如果理發(fā)師不經(jīng)奴隸主本人許可,就把奴隸頭上的奴隸標(biāo)記剃掉,理發(fā)師的手就要被砍掉。
(1)材料一中的“法典”是哪一王國的法典,這部“法典”是誰制定的?依據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷該“法典”維護(hù)的是哪個(gè)階級(jí)的利益?
材料二:雅利安人進(jìn)入印度后,建立了奴隸制國家,在內(nèi)部逐漸產(chǎn)生了不同的等級(jí),形成了一種嚴(yán)格的等級(jí)制度。
——《世界歷史》(2)材料二所說的“一種嚴(yán)格的等級(jí)制度”指的是什么?
材料三:七世紀(jì)中期,日本國內(nèi)改革派發(fā)動(dòng)宮廷政變成功,新上臺(tái)執(zhí)政的孝德天皇頒布改新詔書,大化改新開始了。大化改新之后,日本確立以唐朝三省六部制和以郡縣制為藍(lán)本的“班田收授法”等。
——《大國崛起》材料四:雖然在拜占庭生存的整個(gè)時(shí)期,它都在使自己適應(yīng)時(shí)代的環(huán)境的變化,但命運(yùn)注定它只是保存,而不是創(chuàng)新。因此在保守傳統(tǒng)和形式主義的“古董”帝國的傳統(tǒng)思維模式的束縛下,窒息了其創(chuàng)造力的萌生和發(fā)展。
——徐家《拜占庭文明》(3)根據(jù)材料,概括日本和拜占庭帝國在對(duì)待其他先進(jìn)文明時(shí)分別采取什么態(tài)度?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:23引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.701年日本開始在中央設(shè)“大學(xué)”,在地方設(shè)“國學(xué)”,成績優(yōu)秀者即可參加“貢舉”??荚嚨目颇考霸u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)有秀才、明經(jīng)、進(jìn)士、明法等。據(jù)此可知,日本(  )

    發(fā)布:2024/12/18 23:30:5組卷:168引用:7難度:0.7
  • 2.由如圖可知,日本大化改新的官制借鑒的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/19 7:0:1組卷:25引用:3難度:0.7
  • 3.標(biāo)志著日本從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡的事件是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/18 1:0:1組卷:47引用:11難度:0.9
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正