1．八年級(jí)（2）班小勢(shì)同學(xué)的一篇日記這樣寫(xiě)道：今天是弟弟的生日，我給他準(zhǔn)備了一份精美的禮物。上午，媽媽帶我和弟弟到廣州農(nóng)講所當(dāng)志愿者，能給參觀者講解紅色小故事，我既激動(dòng)又自豪。下午，我參加了學(xué)校民樂(lè)團(tuán)的訓(xùn)練，因?yàn)橐韺W(xué)校參賽，所以大家訓(xùn)練得特別認(rèn)真。這體現(xiàn)出（　?。?br />①人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了相向的社會(huì)關(guān)系
②在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份
③人的各種身份只能通過(guò)血緣關(guān)系來(lái)確定
④每個(gè)人都是社會(huì)這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”

2．在家庭，我們是子女；在學(xué)校，我們是學(xué)生；外出旅游，我們是游客；在商場(chǎng)，我們是顧客……這說(shuō)明（　?。?br />①個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分
②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的
③在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份
④人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)

3．在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份，我們是父母的子女，是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)，在祖國(guó)的大家庭中，我們是未來(lái)的建設(shè)者，這表明（　?。?br />①個(gè)人從社會(huì)中獲得經(jīng)濟(jì)來(lái)源
②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的
③個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分
④每個(gè)人的社會(huì)關(guān)系都是相同的