閱讀：奶奶的玉簪子 奶奶的玉簪子不見了！奶奶終日愁眉緊鎖。
那個(gè)玉簪子是當(dāng)年奶奶的爸爸送給奶奶的媽媽的定情信物，奶奶一直視之如命。
爺爺幫奶奶找了這頭翻了那頭?！霸蹅冄劬擞浶圆盍?，還是叫兒子回來找吧。小時(shí)候，他找東西可機(jī)靈了。”爺爺想不出別的法子，就五次三番地給父親打電話。
見到父親，奶奶的眼淚唰地下來了。父親寬慰道：“媽，玉簪子會(huì)找回來的?！蹦棠汤「赣H的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地?fù)崦赣H，生怕他會(huì)長了翅膀飛走。
田壟上，奶奶種的扁豆開花了。父親蹲下身，撥弄起扁豆。也許奶奶和扁豆聊天的時(shí)候，玉簪子掉了下來。奶奶說：“小時(shí)候，你不愛吃扁豆，卻愛畫扁豆花。我就買了個(gè)大花盆，把扁豆種在家門口?！备赣H看著扁豆花，似乎想起了久遠(yuǎn)的時(shí)光。
走進(jìn)菜地，一畦畦的菜好水靈呀。它們被奶奶伺候得像她的發(fā)髻一樣，整整齊齊，乖巧聽話。奶奶問：“還記得那個(gè)空心菜的故事嗎？”父親撥弄著和他生分的空心菜說：“記得記得。狐貍精妲己要宰相比干挖心表忠誠。比干臨死前，姜子牙給了他一道符，教他挖心后，將符貼于胸口，立即策馬飛奔，不要回頭，即使無心也不會(huì)死。沒想到中途遇到一個(gè)婦人，在叫賣空心菜。比干好奇地一回頭，摔下馬死了。”
奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“小時(shí)候，你最愛看小人書?！蹦棠汤狭?，也許，她只想陷進(jìn)回憶，徜徉老時(shí)光了。
奶奶又帶著父親來到老房子里。老房子并不住人，但奶奶還是經(jīng)常要去走走。二樓放著奶奶的織布機(jī)。父親埋頭細(xì)細(xì)地查找。奶奶在一邊絮絮叨叨：“你以前蓋的荷花被就是我在這兒織的?！痹诳棽紮C(jī)邊上，父親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樟木箱子。箱子一塵不染，銅環(huán)上還泛著光，顯然是有人經(jīng)常打開它。玉簪子會(huì)不會(huì)遺落在里邊？父親打開了樟木箱，他的眼睛突然定住了。
他看到了什么？一把已經(jīng)缺腳的彈弓、一個(gè)早已褪色的風(fēng)車、一沓發(fā)黃的小人書……還有涂鴉著很多扁豆花的畫。
奶奶正要開口，父親搶了先：“就是用這把彈弓，我打破了人家的玻璃。是您帶著我向人家登門道歉。這個(gè)風(fēng)車，是有一次趕會(huì)場時(shí)看見的，我很喜歡，您就省下了自己的午餐錢……”父親說著說著，眼睛有些發(fā)澀了。父親閉了閉眼睛，穩(wěn)了穩(wěn)情緒，繼續(xù)翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么？一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！
奶奶的玉簪子就這樣被父親找到了。奶奶的精氣神全回來了。
（1）聯(lián)系上下文，說一說下列詞語的意思。
五次三番：意為一再、多次。文中指爺爺多次給爸爸打電話。意為一再、多次。文中指爺爺多次給爸爸打電話。
絮絮叨叨：形容啰嗦、嘮叨。文中指奶奶一直在說著和父親有關(guān)的往事。形容啰嗦、嘮叨。文中指奶奶一直在說著和父親有關(guān)的往事。
（2）根據(jù)下面的提示填空，將小說情節(jié)補(bǔ)充完整。
不見簪子→爺爺尋找→爸爸去尋找爸爸去尋找→（田壟上找→菜地里找→在老房子里找在老房子里找）→找到簪子
（3）奶奶帶父親找玉簪子，一路上奶奶不著急找自己的玉簪子，卻叨念著父親小時(shí)候的事情父親小時(shí)候的事情，從這里我們可以感受到父親幾年不回家，奶奶想他父親幾年不回家，奶奶想他。
（4）“走進(jìn)菜地，一畦畦的菜好熱鬧呀。它們被奶奶伺候得像她的發(fā)髻一樣，整整齊齊，乖巧聽話”這句話用了比喻和擬人比喻和擬人的修辭手法，這樣寫的好處是寫出了菜在奶奶的打理下，水靈，整齊，菜也寄托了奶奶對(duì)父親小時(shí)候的回憶，突出了奶奶對(duì)父親的思念寫出了菜在奶奶的打理下，水靈，整齊，菜也寄托了奶奶對(duì)父親小時(shí)候的回憶，突出了奶奶對(duì)父親的思念。
（5）下列說法不正確的一項(xiàng)是BB
A．“奶奶的玉簪子不見了！”這是全文的總起句，沒有這一句，后面的情節(jié)便無從談起。而且這一句用的是嘆號(hào)，用嘆號(hào)有強(qiáng)調(diào)的意味，還能引起讀者的注意。
B．作者主要運(yùn)用語言描寫的方法，同時(shí)穿插運(yùn)用動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫等人物描寫的方法，塑造了一個(gè)視簪子如命，丟了玉簪子就好像丟了魂兒一樣的奶奶的形象。
C．“見到父親，奶奶的眼淚唰地下來了?！边@是一處生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。奶奶思念父親心切，終于見到父親了，眼淚便忍不住一下子流了下來，奶奶這是喜極而泣。
（6）文章最后說“奶奶的精氣神全回來了”，讀了全文，你認(rèn)為奶奶精氣神回來的原因是什么？
一是因?yàn)橛耵⒆颖徽业搅?；二是因?yàn)楦赣H回來了，有了父親的陪伴，所以奶奶的精氣神回來了。一是因?yàn)橛耵⒆颖徽业搅?；二是因?yàn)楦赣H回來了，有了父親的陪伴，所以奶奶的精氣神回來了。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】意為一再、多次。文中指爺爺多次給爸爸打電話。；形容啰嗦、嘮叨。文中指奶奶一直在說著和父親有關(guān)的往事。；爸爸去尋找；在老房子里找；父親小時(shí)候的事情；父親幾年不回家，奶奶想他；比喻和擬人；寫出了菜在奶奶的打理下，水靈，整齊，菜也寄托了奶奶對(duì)父親小時(shí)候的回憶，突出了奶奶對(duì)父親的思念；B；一是因?yàn)橛耵⒆颖徽业搅耍欢且驗(yàn)楦赣H回來了，有了父親的陪伴，所以奶奶的精氣神回來了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：57引用：2難度：0.1
相似題
-
1．課外閱讀。
王羲（xī）之（zhī）的故事
有一次，王羲之外出散步（sàn bù），看見路邊有一個(gè)老婆婆在賣扇（shàn）子。她叫了半天，還是沒有人來買扇子。
王羲之看到她那失望的樣子，十分同情她，便隨（suí）手取過扇子，在上面寫了些字，叫老婆婆再拿到市場上去賣。
老婆婆來到市場，那里的人認(rèn)得扇子上的字是王羲之寫的，爭著要買扇子。不一會(huì)兒，所有的扇子就賣光了。
（1）老婆婆在路邊。
（2）王羲之是怎樣幫助老婆婆的？（從文中找出這個(gè)句子）
（3）后來，扇子為什么再市場上一下子就賣光了呢？
A.扇子很便宜。
B.扇子很漂亮。
C.人們喜歡王羲之的字。發(fā)布：2025/3/13 0:0:1組卷：17引用：2難度：0.7 -
2．閱讀。
??九月的開羅是金色的。
在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像（飄浮 漂?。┰谏澈Ｖ械娜鹕?，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊!
??從小時(shí)候起，我就聽到過許多有關(guān)金字塔的傳說，向往著它神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我來到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁不住思緒激蕩。我不知道“金字塔”這個(gè)譯名中的“金”，最早是怎么得來的。究竟是出于象形，還是會(huì)意？無論出于哪一種考慮，我認(rèn)為都是絕妙的。說它象形，你看它多像一個(gè)“金”的漢字；說它會(huì)意，幾千年來，在人們的心目中，金字塔不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它無疑比金子還要貴重。
有人說金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我覺得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，簡直把你融化進(jìn)一個(gè)神奇的境界，使你充滿豪邁的感受，引起無邊的（遐想 想象），不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思……
（1）用“ ”畫出文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）作者開篇寫道“九月的開羅是金色的”，這句話的作用是
A.引起懸念，說明結(jié)果。
B.說明原因，照應(yīng)結(jié)尾。
C.點(diǎn)明主題，總領(lǐng)全文。
（3）用“ ”標(biāo)出與“九月的開羅是金色的”相關(guān)的句子。
（4）結(jié)文章思考，下列哪一項(xiàng)不是作者圍繞金字塔的“金色”寫的？
A.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，沙漠開闊而雄渾。
B.“金字塔”這個(gè)漢文譯名非常絕妙。
C.大漠夕照中的金字塔讓人產(chǎn)生懷古幽思。
（5）由眼前的金字塔，作者產(chǎn)生了哪些奇妙的聯(lián)想？（多選）
A.聯(lián)想到金字塔漢文譯名中的“金”的由來。
B.由金字塔想到了它極高的價(jià)值，它是人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。
C.金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美。
D.夕陽下的金字塔展現(xiàn)出一片迷人的金色。發(fā)布：2025/3/13 1:30:5組卷：31引用：1難度：0.8 -
3．開心閱讀。
遲到 我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)很嚴(yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了……
當(dāng)我在一年級(jí)的時(shí)候，就有早晨賴在床上不起來的毛病。每天早晨醒來，看到陽光照到玻璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經(jīng)這么晚了，等起來洗臉、梳頭、換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門邊，同學(xué)們的眼光會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過來。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是，爸爸是不許小孩子上學(xué)乘車的，他不管你晚不晚。
有一天，從早晨起就下大雨，我醒來就知道不早了，我聽著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)不但要遲到了，而且在這夏天的時(shí)候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，一路走到學(xué)校去。想到這么不舒服地上學(xué)，我竟很勇敢地賴在床上不起來了。
過了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來了。她看我還沒有起來，嚇了一跳，催促著我，但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說：“媽，今天已經(jīng)晚了，我就不要去上學(xué)了吧？
媽媽就是做不了爸爸的主，當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來了，他站到床前，瞪著我：
“怎么不起來？快起！快起！”
“晚了，爸！”我硬著頭皮說。
“晚也得去。怎么可以逃學(xué)？起！”
一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動(dòng)。
爸氣極了，一下把我從床上拖起來，從桌上抄起一把雞毛撣子，我挨打了！
爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。最后還是冒著大雨上學(xué)去了，我像是狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。第一次花五大枚銅板坐車去上學(xué)。
我坐在放下雨篷的洋車?yán)?，一邊抽抽搭搭地哭著，一邊檢查我的傷痕。那一條條鼓起的抽痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。我把裙子向下拉了拉，想遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學(xué)看見了要恥笑我。
雖然遲到了，但是老師并沒有罰我站。這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽木壒省?br /> 老師教我們先靜默再讀書，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說：“想想看，你是不是聽爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒有做好？今天功課全帶來了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？……”我聽到這兒，鼻子不禁抽搭了一下，幸好我的眼睛是閉著的，淚水不至于流出來。
正在靜默當(dāng)中，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開了眼，原來是老師站在我的位子邊。他用眼神告訴我，讓我向教室的窗外看去，我猛一轉(zhuǎn)頭看，那瘦高的影子！原來是爸爸站在窗外。
我剛安靜下來的心，又害怕起來了！爸爸為什么追到學(xué)校來？爸爸點(diǎn)頭招我出去了。我看看老師，征求他的同意，老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。
我走出了教室，站在爸面前。爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板遞給我。
后來怎么樣了，我已經(jīng)不記得了。由于這件事，我從此一生做一個(gè)守時(shí)守信的人。
（1）填關(guān)聯(lián)詞。
①到學(xué)校去，準(zhǔn)又是進(jìn)教室被罰站在門邊。
②我上學(xué)要遲到了，在這夏天的時(shí)候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，一路走到學(xué)校去。
（2）作者寫這篇文章表達(dá)了
A.作者對(duì)爸爸的怨恨之情。
B.作者對(duì)爸爸的管教非常感激和對(duì)爸爸的懷念。
C.作者深刻地反省自己，悔恨不已。
（3）在文中找出父親對(duì)“我”“管得很嚴(yán)”的句子，畫“ ”。（至少兩處）
（4）讀畫“ ”的句子，“我”為什么差點(diǎn)哭出來？
A.“我”剛挨了打，覺得很委屈，認(rèn)為父母不愛“我”。
B.“我”沒有做一個(gè)聽話、自立的孩子，老師說的“我”沒做好，覺得很羞愧。
（5）想象一下，當(dāng)“我”穿上花夾襖，接過兩個(gè)銅板，“我”會(huì)對(duì)爸爸說什么？寫一寫。發(fā)布：2025/3/13 1:30:5組卷：85引用：1難度：0.5
相關(guān)試卷