1．同學(xué)們想檢測(cè)甜椒植株上、中、下部位葉片的淀粉含量，按照如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）淀粉是在甜椒葉片細(xì)胞的 中通過(guò)光合作用合成。
（2）如圖裝置中，小燒杯內(nèi)應(yīng)加入 ，對(duì)甜椒葉片進(jìn)行脫色。
（3）取出葉片在清水中漂洗后滴如碘液，檢測(cè) 的存在。
（4）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：①號(hào)葉片顏色為淺藍(lán)色，②號(hào)葉片藍(lán)色變深，③號(hào)葉片藍(lán)色最深，此現(xiàn)象說(shuō)明三片葉片淀粉含量最多是 號(hào)葉片。
（5）同學(xué)們查閱文獻(xiàn)資料時(shí)，看到以下研究結(jié)果（如圖2）?？蒲腥藛T是以單位時(shí)間、單位面積內(nèi)二氧化碳吸收量來(lái)表示光合速率。發(fā)現(xiàn)各部分葉片在 時(shí)光合速率均達(dá)到最大值。

2．下面是有關(guān)綠色植物光合作用的探究實(shí)驗(yàn)。
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟：
①將盆栽的銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的葉肉細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體）放在黑暗處一晝夜。
②用圓形黑紙片把葉片甲綠色的一部分從上下兩面遮起來(lái)，用裝有固體氫氧化鈉（能夠吸收二氧化碳）的透明塑料袋套緊葉片乙，葉片丙不作處理（如圖所示）。

③在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，取下葉片甲、乙、丙，經(jīng)脫色、漂洗、滴加碘液和沖洗。
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片甲的非綠色部分①和黑紙片遮擋部分③不變藍(lán)，綠色部分②變藍(lán)；葉片乙不變藍(lán)；葉片丙的非綠色部分不變藍(lán)，綠色部分變藍(lán)。
Ⅲ．分析并回答下列問(wèn)題：
（1）放在黑暗處一晝夜的目的是 。
（2）下列裝置中，能夠快速、安全地脫色的是 。

（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)變量是葉綠體時(shí)，葉片甲的非綠色部分①和[]形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（4）當(dāng)實(shí)驗(yàn)變量是光照時(shí)，葉片甲的[]和[]形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（5）嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，葉片乙和葉片丙不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，原因是 ；完善實(shí)驗(yàn)步驟后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為葉片乙綠色部分不變藍(lán)，葉片丙綠色部分變藍(lán)，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。
（6）透明塑料袋內(nèi)有水珠，這是因?yàn)槿~片是 的主要場(chǎng)所。

3．如圖是綠葉在陽(yáng)光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
?
（1）興趣小組提出的問(wèn)題是：綠色植物制造有機(jī)物需要光嗎？你作出的假設(shè)是 。
（2）圖②中將綠色植物放在黑暗處一晝夜的原因是 。
（3）圖⑥中的葉片遮光部分與未遮光部分是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 。
（4）圖⑤中給葉片滴加碘液，（遮光或不遮光）部分變成藍(lán)色，說(shuō)明該部分產(chǎn)生了 （物質(zhì)）。植物光合作用的場(chǎng)所是 。
（5）光合作用包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)變過(guò)程：一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)變，把簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成復(fù)雜的有機(jī)物并且釋放 ；另一方面是能量轉(zhuǎn)變，把光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的 。