名著閱讀
根據(jù)閱讀積累，補(bǔ)寫以下讀書筆記卡。
| 時(shí)間 | 2020.6.10 | 編號(hào) | 068 |
| 書名：《 紅星照耀中國 紅星照耀中國 》作者：埃德加?斯諾 作品內(nèi)容：寫了兩個(gè)層面的事實(shí)——一是作者1936年6月至10月采訪“紅色中國”的過程；二是“紅色中國”的 歷史、現(xiàn)狀和未來 歷史、現(xiàn)狀和未來 。 |
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| 書名：《水滸傳》 作者：施耐庵 作品結(jié)構(gòu)和語言：結(jié)構(gòu)上采取 先分后合 先分后合 的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，線索分明；語言上用的是古代白話 古代白話 ，質(zhì)樸生動(dòng)，洗練明快，富有表現(xiàn)力。 |
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【考點(diǎn)】《水滸傳》．
【答案】紅星照耀中國；歷史、現(xiàn)狀和未來；先分后合；古代白話
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/12/19 23:0:1組卷：315引用：6難度：0.8
相似題
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1．閱讀《水滸傳》選段，完成下列各題。
蔣門神大怒，搶將來，被A一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙后按了，便蹲下去。A一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。A追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打。原來說過的打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)過身來，再飛起右腳。這一撲，有名喚作“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。
（1）人物A是指
（2）概括選段故事情節(jié)。發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：26引用：3難度：0.7 -
2．名著閱讀，閱讀下面文段，回答問題。
智深正使得活泛，只見墻外一個(gè)官人喝彩道：“端的使得好！”智深聽得，收住了手看時(shí)，只見墻缺邊立著一個(gè)官人。怎生打扮？但見：頭散一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀(jì)。
選文劃線處描寫的是哪個(gè)人物？請說出該人物主要性格特征，并結(jié)合一個(gè)情節(jié)簡單說明。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：13引用：3難度：0.6 -
3．名著閱讀。
班級(jí)開展名著《水滸傳》閱讀探究活動(dòng)，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。閱讀策略 內(nèi)容呈現(xiàn) 閱讀記錄 關(guān)注人物 他生得一雙杏眼，落腮胡須，身長八尺，相貌堂堂。善能呼風(fēng)喚雨，駕霧騰云。芒碭山上巧布八陣圖、獻(xiàn)計(jì)收魔王，身為軍師出家蘇州。 句中的“他”是：① ，他的綽號(hào)是：②關(guān)注情節(jié) 吳用道：“即今冬盡春初，早晚元宵節(jié)近，北京年例，大張燈火。我欲趁此機(jī)會(huì)……”
宋江道：“此計(jì)大妙!便請軍師發(fā)落?！?/td>吳用智取大名府的目的是：③ 探究質(zhì)疑 《水滸傳》穿插不少書信，其中有一封林沖的休書：“東京八十萬禁軍教頭林沖，為因身犯重罪，斷配滄州，去后存亡不保。有妻張氏年少，情愿立此休書，任從改嫁，永無爭執(zhí)。委是自行情愿，即非相逼?？趾鬅o憑，立此文約為照。年月日?！蓖瑢W(xué)提出疑問：“林沖寫下休書，是為他妻子著想，還是為他自己？” 對此，“我”以原著相關(guān)情節(jié)為依據(jù)與李明同學(xué)進(jìn)行探討。李明：是為自己著想。林沖自行寫下休書，無論妻子如何苦苦哀求，岳父一再保證護(hù)女兒周全，都不為所動(dòng)。林沖說自己休妻之后去得心穩(wěn)，這些都表現(xiàn)他為自己著想。我：④ 發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：52引用：5難度：0.6
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