1．閱讀下面的材料，回答下列問題。
材料一：春天是孔雀產卵繁殖后代的季節(jié)。于是，雄孔雀就展開它那五彩繽紛、色澤艷麗的尾屏，還不停地做出各種各樣優(yōu)美的舞蹈動作，向雌孔雀炫耀自己的美麗，以此吸引雌孔雀。待到它求偶成功之后，便與雌孔雀一起產卵育雛。
材料二：飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時，不慎把一個甜薯掉進水池，一只猴子費了好長時間才從水池中撈到了甜薯。過了一段時間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了。
材料三：在大雁遷徙的過程中，雁群的隊伍組織非常嚴密，它們常常排成“人”字形或“一”字形，飛行中還不斷發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，這種叫聲起著召喚、整隊的作用。
（1）材料一中雄孔雀開屏吸引雌孔雀的行為屬于 （填“先天性”或“學習”）行為，這種行為是由雄孔雀體內的 所決定的。
（2）材料二中，猴子的這種表現(xiàn)從獲得途徑來看屬于 行為；由此可見，動物的這種行為可以讓它們更好地 復雜環(huán)境的變化。
（3）材料三中的大雁為了安全地飛到目的地，雁群組織嚴密，有明確的分工，這種行為是 行為。
（4）大雁在遷徙過程中發(fā)出的召喚、整隊的“嘎嘎”聲，說明大雁在群體中進行信息交流的方式是 （填字母）。
A.動作
B.聲音
C.氣味

2．請分析下面的材料，并回答問題。
材料一：老鼠和貓本是一對天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產息的母貓還給小老鼠喂奶吃。
材料二：蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。
材料三：白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產卵；蟻王具有生殖能力，主要負責與蟻后的交配；工蟻承擔了覓食、筑巢、照料蟻后產下的卵和祠喂白蟻等大部分工作；兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。
（1）從行為獲得的途徑來看，材料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于 ，該行為是由母貓體內的 所決定的。
（2）在材料二中，海豚的表演屬于 行為。這種行為可以使動物更好地適應復雜環(huán)境的變化。一般來說，動物越 ，該行為就越強、越復雜。
（3）由材料三判斷，從行為的功能來看，白蟻是具有 行為的動物。判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的 、個體之間有了 的劃分。

3．動物的行為指的是動物所進行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動。如圖所示是幾種動物的行為、請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）從行為獲得的途徑來看，上述動物的行為屬于先天性行為的是 （填圖中序號），這種行為是動物生來就有的，由動物體內的 所決定的。
（2）圖③中大山雀喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由 和學習而獲得的行為，因此屬于 行為。
（3）不同種類的動物，學習能力也不相同。一般來說，動物越高等，學習能力越 ，學習行為越復雜，“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越 。
（4）黑猩猩釣取白蟻的動作，不僅要依靠運動系統(tǒng)，還需要 系統(tǒng)的控制和調節(jié)，還有賴于 系統(tǒng)、系統(tǒng)、系統(tǒng)等配合。