學(xué)習(xí)歷史的方法多種多樣，同學(xué)們能從不同的學(xué)史方法中汲取智慧，豐富知識(shí)。請(qǐng)你運(yùn)用所掌握的歷史方法與技能，完成下面學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一【運(yùn)用年代尺——構(gòu)建時(shí)空觀】
（1）如圖歷史朝代年代尺上①處的朝代是

明朝

明朝

，該朝代是誰(shuí)建立的？

（2）寫(xiě)出上面朝代中沒(méi)有完成全國(guó)統(tǒng)一的兩個(gè)朝代？
任務(wù)二【對(duì)比歷史地圖——感悟時(shí)代精神】
（3）秦朝大規(guī)模修筑長(zhǎng)城，明朝重新修筑，現(xiàn)在我們見(jiàn)到的長(zhǎng)城，大部分是明朝修筑的。秦、明兩朝修筑長(zhǎng)城的共同目的是什么？今天依然提倡“愛(ài)我長(zhǎng)城”有何現(xiàn)實(shí)意義？
任務(wù)三【進(jìn)行史論結(jié)合——評(píng)述歷史貢獻(xiàn)】
（4）根據(jù)如表中培根的評(píng)述，說(shuō)明中國(guó)古代的印刷術(shù)、火藥、指南針等對(duì)世界文明做出的重要貢獻(xiàn)。

17世紀(jì)英國(guó)著名的哲學(xué)家培根在他的著作中寫(xiě)到：“舉世皆知的印刷水、火藥和磁石，人類的世界因?yàn)檫@三種發(fā)明為之改觀。首先在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭(zhēng)中，最后是在航行方面，而因此又引出了不計(jì)其數(shù)的變化。由此，人類的文明也得到了極大地發(fā)展。