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菁優(yōu)網(wǎng)同學(xué)們對(duì)蝗蟲的呼吸產(chǎn)生了濃厚的興趣,并出現(xiàn)了意見分歧,有些同學(xué)認(rèn)為其氣體出入的門戶-氣門在頭部,有些同學(xué)則認(rèn)為在胸腹部。他們最終決定通過探究實(shí)驗(yàn)來解決這一難題,請(qǐng)你幫助他們共同完成探究。
實(shí)驗(yàn)材料用具:試管、蝗蟲、清水。
(1)提出問題:蝗蟲的氣門在頭部還是在胸腹部?
(2)作出假設(shè):
蝗蟲的氣門可能在頭部(蝗蟲的氣門可能在胸腹部)
蝗蟲的氣門可能在頭部(蝗蟲的氣門可能在胸腹部)

(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩支試管,編號(hào)為甲、乙,并放入
等量
等量
清水。
②把兩只大小相同的活蝗蟲放入甲、乙試管中,甲蝗蟲的
頭部
頭部
浸入水中,露出
胸部
胸部
部;乙試管中蝗蟲的
腹部
腹部
部浸入水中,露出頭部。
③一段時(shí)間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況。
(4)結(jié)果預(yù)測(cè):甲試管內(nèi)的蝗蟲存活,乙試管內(nèi)的蝗蟲死亡。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
蝗蟲的氣門在胸腹部
蝗蟲的氣門在胸腹部
。
(6)表達(dá)與交流:同學(xué)們還發(fā)現(xiàn),蝗蟲體表有堅(jiān)韌的
外骨骼
外骨骼
,該結(jié)構(gòu)既可保護(hù)體內(nèi)柔軟的器官,又可防止體內(nèi)水分散失,適應(yīng)陸地生活,身體分為頭部、胸部,
腹部
腹部
三部分。蝗蟲既能跳躍,又能飛行,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),其運(yùn)動(dòng)器官都著生于
胸部
胸部
。
(7)有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有說服力,原因是蝗蟲的數(shù)量太少了,實(shí)驗(yàn)存在
偶然性
偶然性
,應(yīng)該增加蟲的數(shù)量。
【答案】蝗蟲的氣門可能在頭部(蝗蟲的氣門可能在胸腹部);等量;頭部;胸部;腹部;蝗蟲的氣門在胸腹部;外骨骼;腹部;胸部;偶然性
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.以下是有關(guān)植物栽培的科學(xué)探究活動(dòng).請(qǐng)補(bǔ)充完整:
    (1)實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①選取長(zhǎng)勢(shì)和重量基本相同的30株玉米苗,分成甲、乙、丙3組,每組10株.
    ②將3組玉米苗放置在光照、溫度等條件都完全相同的溫室內(nèi)進(jìn)行無土栽培(培養(yǎng)條件見下表),培養(yǎng)一段時(shí)間后,3組玉米苗的長(zhǎng)勢(shì)和重量都發(fā)生了一定的變化.
    玉米苗 溫室內(nèi)二氧化碳濃度 培養(yǎng)液
    甲組 0.06% 土壤浸出液(含有無機(jī)鹽)
    乙組 0.03% 土壤浸出液(含有無機(jī)鹽)
    丙組 0.06% 蒸餾水(不含無機(jī)鹽)
    (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
    ①若甲組的平均長(zhǎng)勢(shì)比乙組的平均長(zhǎng)勢(shì)
     
    ,說明在一定范圍內(nèi),二氧化碳濃度越高,光合作用效率越強(qiáng).
    ②若丙組的平均長(zhǎng)勢(shì)明顯比甲組弱,說明玉米的生長(zhǎng)還需要
     

    (3)請(qǐng)分析并回答:
    ①該實(shí)驗(yàn)采取每組10株玉米苗,并計(jì)算每組的平均長(zhǎng)勢(shì),目的是
     

    ②為了探究晝夜溫差對(duì)玉米苗生長(zhǎng)的影響,要增設(shè)丁組,甲組與丁組除1個(gè)條件不同外,包括白天溫度30℃等其他條件都應(yīng)相同.不同的條件是
     

    A.甲組始終光照,丁組始終黑暗   B.甲組與丁組夜間溫度相同
    C.甲組夜間溫度12℃,丁組夜間溫度22℃D.甲組與丁組用不同品種的玉米苗
    ③為了增強(qiáng)丙組的長(zhǎng)勢(shì),有學(xué)生提出使用高濃度的化肥溶液,你認(rèn)為可行嗎?并說明原因
     
    發(fā)布:2024/9/20 8:0:8組卷:31引用:6難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.非洲肯尼亞大草原上的金合歡樹長(zhǎng)滿了銳利的刺,在這些中空的刺里。經(jīng)常進(jìn)進(jìn)出出著一種褐色的舉腹螞蟻,人們發(fā)現(xiàn)這些螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食。興趣小組的同學(xué)針對(duì)此現(xiàn)象提出了問題:“螞蟻棲居在金合歡中,對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害嗎?”
    (1)請(qǐng)你根據(jù)題干信息針對(duì)所提問題作出合理的假設(shè)是螞蟻棲居在金合歡中,對(duì)金合歡的生長(zhǎng)有害,作此假設(shè)的依據(jù)是
     

    (2)如下表是興趣小組的同學(xué)用金合歡幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果。
    金合歡幼苗的生長(zhǎng)狀況 沒有螞蟻棲居的金合歡 有螞蟻柄居的金合歡
    10個(gè)月中的存活率(%) 43 72
    幼苗生長(zhǎng)的高度(厘米) 5月25日~6月16日 0→6.2 0→31.0
    6月17日~8月3日 6.2→10.2 31.0→72.9
    ①研究人員在實(shí)驗(yàn)開始時(shí),將選取的金合歡幼苗的原始高度記錄為“0”的目的是
     
    。
    ②研究人員是通過金合歡幼苗10個(gè)月中的存活率以及金合歡幼苗生長(zhǎng)高度增加情況來評(píng)測(cè)金合歡的生長(zhǎng)狀況的。通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能夠得出的結(jié)論為
     
    ,據(jù)此判斷螞蟻和金合歡的種間關(guān)系為
     
    。
    ③根據(jù)文中信息和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為下列相關(guān)分析正確的是
     
    (不定項(xiàng)選擇)。
    A.興趣小組的同學(xué)所用的科學(xué)方法主要有觀察法和實(shí)驗(yàn)法
    B.螞蟻可以獨(dú)自取食金合歡的幼葉,它的營養(yǎng)方式是自養(yǎng)
    C.螞蟻棲居在金合歡中是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
    D.棲居的螞蟻數(shù)量越多,對(duì)金合歡生長(zhǎng)越有利
    發(fā)布:2024/9/20 11:0:14組卷:2引用:4難度:0.4
  • 3.為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,某生物興趣小組的同學(xué)將收集到的落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成A、B兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如下表為實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
    實(shí)驗(yàn)組別 A B
    處理方法 接種細(xì)菌 不接種細(xì)菌
    實(shí)驗(yàn)環(huán)境 放在無菌環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 樹葉有腐爛現(xiàn)象 樹葉沒有腐爛現(xiàn)象
    (1)該實(shí)驗(yàn)提出的問題是:
     
    ?
    (2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是:
     

    (3)該實(shí)驗(yàn)必須使用同一樹的落葉,目的是
     
    。
    (4)該實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是:
     
    (填“A”或“B”)。
    (5)分析上表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:
     
    。
    (6)實(shí)驗(yàn)過程中要添加蒸餾水,使樹葉保持濕潤,這樣做的原因是為細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖提供一定的
     
    ,為什么不能添加自來水,而是蒸餾水呢?原因:
     
    發(fā)布:2024/9/20 12:0:8組卷:3引用:1難度:0.5
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