某海濱學(xué)校的一位生物教師在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”答題時(shí),看到這樣的內(nèi)容:剛孵化出來(lái)的小比目魚的眼睛生在兩側(cè),在魚體長(zhǎng)到大約3cm長(zhǎng)的時(shí)候,眼睛開(kāi)始發(fā)生移位,一側(cè)的眼睛向頭的上方移動(dòng),漸漸地越過(guò)頭的上緣移到另一側(cè),直到接近另一只眼睛時(shí)才停止。專家分析,這種外形的不對(duì)稱,是其在發(fā)育過(guò)程中,甲狀腺激素分泌的緣故。為此該老師給學(xué)生布置了一個(gè)課外探究題:探究比目魚的眼睛位置變化是否與甲狀腺激素有關(guān)?
某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案:將三個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽甲、乙、丙,每天記錄比目魚生長(zhǎng)發(fā)育的情況(如下表)。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 甲缸 | 乙缸 | 丙缸 |
① | 分別加入5000mL海水 | ||
② | 分別加入同時(shí)期孵化出的小比目魚1條 | ||
③ | 每天分別加入等量魚食,水溫保持在適宜的范圍內(nèi) | ||
④ | 不加任何制劑 | 加入適量的甲狀腺激 素制劑 |
加入適量的抑制甲狀腺激素合成的制劑 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 魚體長(zhǎng)到3cm時(shí)眼睛開(kāi)始發(fā)生移位 | 魚體長(zhǎng)到3cm時(shí)眼睛沒(méi)有發(fā)生移位 |
含量少、作用大
含量少、作用大
的特點(diǎn)。(2)在該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,起對(duì)照作用的是
甲
甲
缸。(3)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有一處存在明顯的缺陷,請(qǐng)你指出并加以完善
第②步;應(yīng)加入若干條相同的小比目魚
第②步;應(yīng)加入若干條相同的小比目魚
。完善實(shí)驗(yàn)方案后,請(qǐng)你推測(cè)乙缸內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:魚體還沒(méi)長(zhǎng)到3cm時(shí),眼睛就開(kāi)始發(fā)生移位
魚體還沒(méi)長(zhǎng)到3cm時(shí),眼睛就開(kāi)始發(fā)生移位
。(4)在飼養(yǎng)正常的蝌蚪的水中放入甲狀腺激素,可使蝌蚪提前變成蒼蠅大小的青蛙。結(jié)合這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出:甲狀腺激素能夠
促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育
促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育
。【答案】含量少、作用大;甲;第②步;應(yīng)加入若干條相同的小比目魚;魚體還沒(méi)長(zhǎng)到3cm時(shí),眼睛就開(kāi)始發(fā)生移位;促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/20 8:0:9組卷:7引用:1難度:0.5
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發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:6引用:1難度:0.9 -
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實(shí)驗(yàn)一:破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)飼養(yǎng)缸中的蝌蚪停止發(fā)育。然后在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素,發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成了成蛙。
實(shí)驗(yàn)二:在飼養(yǎng)正常的蝌蚪的水中放入甲狀腺激素,則蝌蚪提前變成成蛙,但成蛙只有蒼蠅大小。
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)甲狀腺激素是由
(2)在我國(guó)一些山區(qū),有時(shí)能夠看到患有地方性甲狀腺腫(俗稱大脖子病,如圖)的人。若對(duì)該地區(qū)的土壤、飲水、食物成分進(jìn)行分析,與沿海地區(qū)相比,明顯偏少的物質(zhì)是發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:50引用:4難度:0.5 -
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發(fā)布:2024/11/1 8:0:2組卷:8引用:3難度:0.4
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