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試題詳情
課外閱讀。
張大力 張大力，原名叫張金壁，津門一員赳赳武夫，身強(qiáng)力蠻，力大沒(méi)邊，故稱大力。津門的老少爺們喜歡他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。張大力就有這么一件事，當(dāng)時(shí)無(wú)人不曉，現(xiàn)在沒(méi)人知道，因此寫在下邊——
侯家后一家賣石材的店鋪，叫聚合成。大門口放一把死沉死沉的青石大鎖，鎖把也是石頭的。鎖上刻著一行字：凡舉起此鎮(zhèn)者賞銀百兩。
聚合成設(shè)這石鎖，無(wú)非為了證明它的石料都是堅(jiān)實(shí)耐用的好料?？墒牵蚴i撂在這兒，沒(méi)人舉起過(guò)，甚至沒(méi)人能叫它稍稍動(dòng)一動(dòng)，您說(shuō)它有多重？好賽它跟地殼連著，除非把地面也舉到頭上去！
一天，張大力來(lái)到侯家后，看見(jiàn)這把鎮(zhèn)，也看見(jiàn)上邊的字，便俯下身子，使手問(wèn)一問(wèn)，輕輕一撼，竟然搖動(dòng)起來(lái)，而且賽搖一個(gè)竹籃子，這就招了許多人圍上來(lái)看。只見(jiàn)他手握鎖把，腰一挺勁，大石鎮(zhèn)被他輕易地舉到空中。胳膊筆直不彎，臉上笑容滿面，好賽舉著一大把花兒！
眾人叫好呼好喊好，張大力舉看石鎮(zhèn)，也不撂下來(lái)，直等者聚合成的伙計(jì)老板全出來(lái)，看清楚了，才將石鎖放回原地。老板上來(lái)笑嘻嘻說(shuō)：“原來(lái)張老師來(lái)了，快請(qǐng)到里頭坐坐，喝杯茶！”
張大力聽(tīng)了，正色道：“老板，您別跟我弄這套，您的石鎖上寫著嘛，誰(shuí)舉起它，賞銀百兩，您就快把錢拿來(lái)，我還忙著哪！”
誰(shuí)料聚合成的老板并不理會(huì)張大力的話。待張大力說(shuō)完，他不緊不慢地說(shuō)道：“張老師，您只瞧見(jiàn)石鎮(zhèn)上邊的字了，可石鎮(zhèn)底下還有一行字，您瞧見(jiàn)了嗎？”張大力怔了。剛才只顧高興，根本沒(méi)瞧見(jiàn)鎮(zhèn)下邊還有字。不單他沒(méi)瞧見(jiàn)，旁人也都沒(méi)瞧見(jiàn)。張大力腦筋一轉(zhuǎn)，心想別是老板唬他，不想給錢，以為他使過(guò)一次勁，二次再舉不起來(lái)了，于是上去一把又將石鎖高高舉到頭頂上，可抬眼一看，石鎖下邊還真有一行字，竟然寫著：惟張大力舉起來(lái)不算。
眾人見(jiàn)了，都笑起來(lái)。原來(lái)人家早知道惟有他能舉起這家伙。而這行字也是人家佩服自己、夸贊自己一張大力當(dāng)然明白。
他扔了石鎖，哈哈大笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
（1）這篇短文選自馮驥才的《俗世奇人》。下面文章出處與其相同的是 AA。
A．《刷子李》
B．《景陽(yáng)岡》
C．《將相和》
D．《橋》
（2）關(guān)于聚合成大門口放著的那把“死沉死沉的青石大鎖”，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 BB。
A．相當(dāng)于現(xiàn)在的廣告作用
B．用來(lái)試試人的力氣大小
C．為了證明它的石料都是堅(jiān)實(shí)耐用的好料
D．在張大力之前沒(méi)人能舉起過(guò)
（3）將文中畫“_______”的句子改寫成“胳膊舉得直直的”好嗎？為什么？
不好。這句話從人物動(dòng)作“胳膊筆直不彎”和表情“臉上笑容滿面”告訴讀者張大力舉得很輕松，沒(méi)費(fèi)多大力?！昂觅惻e著一大把花兒!”的聯(lián)想更襯托出張大力力氣大，確實(shí)名副其實(shí)。改寫成“胳膊舉得直直的”則沒(méi)有這種效果。不好。這句話從人物動(dòng)作“胳膊筆直不彎”和表情“臉上笑容滿面”告訴讀者張大力舉得很輕松，沒(méi)費(fèi)多大力。“好賽舉著一大把花兒!”的聯(lián)想更襯托出張大力力氣大，確實(shí)名副其實(shí)。改寫成“胳膊舉得直直的”則沒(méi)有這種效果。
（4）文中說(shuō)到“天津人有自己夸人的方法”，這方法具體指什么？這句話可不可以刪掉不寫？
在文中這方法具體指聚合成在石鎖底下寫“惟張大力舉起來(lái)不算”。這行字體現(xiàn)著當(dāng)時(shí)天津人佩服人、夸贊人的一種方法，就是公開(kāi)承認(rèn)你、相信你的能力。這句話不可以刪掉不寫。這句話體現(xiàn)了短文濃濃的津味，為下文作了鋪墊。另外，這樣一波三折的敘事手法，使張大力的力氣大得到了又一次的渲染，吸引了讀者的興趣，起到了引人入勝的藝術(shù)效果。在文中這方法具體指聚合成在石鎖底下寫“惟張大力舉起來(lái)不算”。這行字體現(xiàn)著當(dāng)時(shí)天津人佩服人、夸贊人的一種方法，就是公開(kāi)承認(rèn)你、相信你的能力。這句話不可以刪掉不寫。這句話體現(xiàn)了短文濃濃的津味，為下文作了鋪墊。另外，這樣一波三折的敘事手法，使張大力的力氣大得到了又一次的渲染，吸引了讀者的興趣，起到了引人入勝的藝術(shù)效果。
（5）請(qǐng)你說(shuō)一下文中的張大力是一個(gè)怎樣的人。
張大力是天津有名的大力士，他為人豪爽，但也有精明之處。張大力是天津有名的大力士，他為人豪爽，但也有精明之處。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】A；B；不好。這句話從人物動(dòng)作“胳膊筆直不彎”和表情“臉上笑容滿面”告訴讀者張大力舉得很輕松，沒(méi)費(fèi)多大力?！昂觅惻e著一大把花兒!”的聯(lián)想更襯托出張大力力氣大，確實(shí)名副其實(shí)。改寫成“胳膊舉得直直的”則沒(méi)有這種效果。；在文中這方法具體指聚合成在石鎖底下寫“惟張大力舉起來(lái)不算”。這行字體現(xiàn)著當(dāng)時(shí)天津人佩服人、夸贊人的一種方法，就是公開(kāi)承認(rèn)你、相信你的能力。這句話不可以刪掉不寫。這句話體現(xiàn)了短文濃濃的津味，為下文作了鋪墊。另外，這樣一波三折的敘事手法，使張大力的力氣大得到了又一次的渲染，吸引了讀者的興趣，起到了引人入勝的藝術(shù)效果。；張大力是天津有名的大力士，他為人豪爽，但也有精明之處。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 19:30:1組卷：15引用：2難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
秋游大華山
大華山，又名華蓋山，位于江西省樂(lè)安縣東南部的谷崗、南村兩鄉(xiāng)之間，為江南名勝。因山勢(shì)拔地而起，狀如蓮花寶蓋，遂名華蓋山。
山因人而聞名。對(duì)大華山，歷代名人如唐代顏真卿、宋代謝諤、元代吳澄和虞集、明代湯顯祖和羅洪先等極為稱贊，使大華山成為旅游的勝地。
大華山是中國(guó)工農(nóng)紅軍第四次反“圍剿”戰(zhàn)役的戰(zhàn)場(chǎng)，紅軍在大華山周圍一舉殲滅國(guó)民黨兩個(gè)師，以全面勝利載入史冊(cè)。此刻，靜靜佇立在山谷間，聽(tīng)松濤陣陣、流水潺潺，仿佛又回到了那個(gè)槍林彈雨的年代，耳旁傳來(lái)戰(zhàn)士們沖鋒時(shí)的吶喊聲，不由得心潮澎湃，激動(dòng)萬(wàn)分。這片紅土地，已深深烙上了革命者的足跡，青山綠水見(jiàn)證了他們?yōu)楦锩聵I(yè)付出的滿腔赤誠(chéng)。
秋日的大華山，花紅果碩，滿山飄香。站在山頂遠(yuǎn)望，只見(jiàn)群峰連綿，層巒聳翠，山澗幽深，猶如一幅美麗的山水畫。其中有玉亭觀、南真觀、林仙觀、橋仙觀、圓光亭、憩霞軒、天官壇、賓仙閣等多處古建筑點(diǎn)綴，更是別具匠心。
每一次來(lái)到大華山，我都會(huì)收獲心靈的安靜。是啊，在當(dāng)今節(jié)奏快、壓力大的時(shí)代，每個(gè)人都想找個(gè)遠(yuǎn)離喧囂的人間寶地，去尋覓寧?kù)o安詳。
（有刪改）（1）大華山又叫華蓋山的原因是。
（2）第2自然段描寫了大華山的（人文 自然）特色。
（3）讀第3自然段，我體會(huì)到了。
A.作者對(duì)革命先烈的緬懷以及對(duì)他們奉獻(xiàn)精神的贊頌。
B.作者沒(méi)有專心看景，而是陷入沉思。
C.作者在山上產(chǎn)生了幻想，他的思路被美景打亂了。
（4）讀第4自然段，用“ ”畫出描寫大華山風(fēng)景優(yōu)美的句子。
（5）“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！苯Y(jié)合文章最后一個(gè)自然段和自身經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)行走在名山大川會(huì)給一個(gè)人帶來(lái)怎樣的影響。發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：52引用：4難度：0.5 -
2．課外閱讀。
臘八粥 ①住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。一個(gè)人出出進(jìn)進(jìn)灶房，看到那一大鍋正在嘆氣的粥，碗盞都已預(yù)備得整齊擺到灶邊好久了，但他媽總說(shuō)時(shí)候還早。
②他媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是愈發(fā)濃稠了。
③“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”
④“要到夜里！”其實(shí)他媽所說(shuō)的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋?zhàn)又?，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。
⑤“那我餓了！”八兒要哭的樣子。
⑥……
⑦“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃碗。一共八碗，是嗎？”
⑧“是呀！孥（nú）孥說(shuō)得對(duì)。”
⑨“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”
⑩“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過(guò)頭來(lái)了。
?比灶矮了許多的八兒，回過(guò)頭來(lái)的結(jié)果，亦不過(guò)看到一股淡淡的煙氣往上一沖而已！
?鍋中的一切，這在八兒，只能猜想……栗子會(huì)已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，赤飯豆會(huì)煮得渾身透腫成了患水臌脹病那樣子了吧，花生仁兒吃來(lái)總已是面東東的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若多了，它會(huì)起鍋巴……
?“媽，媽，你抱我起來(lái)看看吧！”于是媽就如八兒所求的把他抱了起來(lái)。
?“哦……”他驚異得喊起來(lái)了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。
?這不能不說(shuō)是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的……總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻不想到今日粥的顏色是深褐……
（1）用“ ”畫出短文中與“看到那一大鍋正在嘆氣的粥”這句話相照應(yīng)的句子。
這幾個(gè)句子說(shuō)明，也表現(xiàn)了八兒。
（2）短文中畫“ ”的句子運(yùn)用了什么描寫方法？是為了表現(xiàn)什么？
（3）根據(jù)對(duì)短文的理解判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
①“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了?！边@句話說(shuō)明八兒對(duì)臘八粥的喜愛(ài)。
②“但八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼睛可急紅了?！边@句話表現(xiàn)了八兒渴望馬上喝粥的急切心情。
③八兒讓媽媽把自己抱起來(lái)看看鍋里，是想看看鍋里的粥是否煳了。
④短文的線索是八兒的心理活動(dòng)。發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：55引用：2難度：0.1 -
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
“樂(lè)圣”貝多芬的故事??“樂(lè)圣”貝多芬成名后，許多貴族拼命地想結(jié)識(shí)他。但是貝多芬性格倔強(qiáng)，對(duì)那些倚仗權(quán)勢(shì)的貴族格外鄙視。
一次，貝多芬應(yīng)一位親王的邀請(qǐng)，參加一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，并在音樂(lè)會(huì)上演奏自己的作品。音樂(lè)會(huì)在親王的莊園里舉行。那天天氣十分寒冷并且下著傾盆大雨。
貝多芬坐在鋼琴旁熟練而深情地彈奏起著名的《月光曲》。沉靜優(yōu)雅的旋律在大廳里回蕩，優(yōu)美的樂(lè)曲使人們陶醉，大家停止了談話，忘記了周圍的一切；似乎他們在風(fēng)雨中聽(tīng)演奏，沐浴在明亮柔和的月光中。
這時(shí)，有一位伯爵旁若無(wú)人，忽然說(shuō)起話來(lái)，聲音越來(lái)越大。貝多芬再也忍受不了這種聲音的干擾，他憤怒地停止了演奏，站起來(lái)高聲說(shuō)道：“我絕不能為這些蠢豬們演奏！”主辦音樂(lè)會(huì)的親王不制止那位破壞全場(chǎng)氣氛的伯爵，大聲訓(xùn)斥貝多芬。
以親王的威勢(shì)欺壓貝多芬。面對(duì)這種侮辱，貝多芬怒不可遏，對(duì)親王說(shuō)：“親王，你成為親王，只不過(guò)憑借你的出身而已，而我卻是靠自己的努力成功的。親王有成千上萬(wàn)個(gè)，而我--貝多芬，卻只有一個(gè)！”
貝多芬說(shuō)完，離開(kāi)了大廳，頂著風(fēng)雨，拂袖而去。
（1）在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（2）從文中畫橫線的句子中，我能體會(huì)到
A.貝多芬琴技高超，《月光曲》優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
B.大廳的音響效果極好，演奏出的音樂(lè)很美。
（3）用“ ”標(biāo)出描寫貝多芬特別憤怒的句子，用“[]”標(biāo)出描寫貝多芬不畏權(quán)勢(shì)的句子。
（4）貝多芬為什么說(shuō)“親王有成千上萬(wàn)個(gè)，而我--貝多芬，卻只有一個(gè)”？發(fā)布：2025/1/12 22:30:1組卷：44引用：2難度：0.1
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