菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中物理
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市萊蕪區(qū)蓮河學(xué)校八年級(下)第一次月考物理試卷
>
試題詳情
拔河是一項傳統(tǒng)體育和娛樂活動(如圖)。下列有關(guān)拔河的說法中錯誤的是( ?。?/h1>
A.拔河時,雙方拉繩子的力總是大小相等
B.拔河獲勝是因為獲勝方對繩子的拉力更大
C.拔河時,雙方人員所受重力和地面支持力互為平衡力
D.拔河時,人拉繩子的力和繩子拉手的力是相互作用力
【考點(diǎn)】
平衡力與相互作用力的辨析
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:244
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
為確定厚度均勻、形狀不規(guī)則的平板狀物體的重心位置,某同學(xué)將該物體上的A點(diǎn)懸掛在細(xì)線上,用鉛筆在物體上畫出細(xì)線的延長線AB,如圖甲所示。再將該物體上的C點(diǎn)懸掛在細(xì)線上,用鉛筆在物體上畫出細(xì)線的延長線CD,CD和AB的交點(diǎn)為E,如圖乙所示。下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.當(dāng)圖甲中的物體靜止時,細(xì)線對物體的拉力和物體的重力是一對相互作用力
B.當(dāng)圖甲中的物體靜止時,細(xì)線對物體拉力的方向和物體所受重力的方向不在一條直線上
C.圖乙中E點(diǎn)是物體的重心
D.若將圖乙中該物體上的F點(diǎn)懸掛在細(xì)線上,細(xì)線的延長線不通過E點(diǎn)
發(fā)布:2024/11/11 14:0:1
組卷:736
引用:6
難度:0.6
解析
2.
小高用單手托著物理練習(xí)冊,她對練習(xí)冊施加一個支持力,同時練習(xí)冊對小高的手也施加一個壓力。下列說法正確的是( )
A.這兩個力是相互作用力
B.這兩個力的三要素都相同
C.這兩個力是一對平衡力
D.提力的大小比拉力大
發(fā)布:2024/11/14 8:0:1
組卷:2
引用:0
難度:0.7
解析
3.
電動滑板車是一種新興代步工具,因體積小、能折疊深受人們喜愛,當(dāng)人騎著電動滑板車在平直路面上前進(jìn)時,下列說法正確的是( )
A.人受到的重力和車對人的支持力是一對相互作用力
B.遇到緊急情況時,滑板車因受到慣性作用不能立即停下來
C.當(dāng)人隨滑板車一起前進(jìn)時,以滑板車為參照物,人是運(yùn)動的
D.人和車受到的總重力和地面對它們的支持力是一對平衡力
發(fā)布:2024/11/14 22:30:3
組卷:139
引用:3
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正