菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中語文
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2023-2024學年遼寧省鞍山市海城市岔溝鎮(zhèn)初級中學、接文鎮(zhèn)初級中學九年級(上)期中語文試卷
>
試題詳情
下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是 ( ?。?/h1>
A.人間四月天,清麗典雅地涉水而來,清清淺淺,讓你盡展笑顏。
B.為了迎接四月,大地做了太多隆重的準備。
C.四月的風恣意地親吻著我們的臉,輕輕搖曳著我們的心。
D.你是四月早天里的云煙。
【考點】
修辭手法
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/11/10 12:30:2
組卷:463
引用:15
難度:0.9
相似題
1.
下列句子中
沒有運用
修辭手法的一項是( )
A.油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴。
B.如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠。
C.“不知道!”他似乎很不高興,臉上還有怒色了。
D.也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷,也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷,也許是因為站在石井欄上跳了下來罷,……都無從知道。
發(fā)布:2024/11/4 23:30:2
組卷:39
引用:1
難度:0.5
解析
2.
對句子所使用的修辭手法及其作用的理解,
不正確
的一項是( ?。?/h2>
A.
看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著。(朱自清《春》)
理解:這句話運用排比、比喻的修辭手法,寫出了春雨細密、細亮、細長的特點。
B.
一個老城,有山有水,全在藍天下很暖和安適地睡著,只等春風來把他們喚醒。(老舍《濟南的冬天》)
理解:這句話運用擬人的修辭手法,將“老城”人格化,使其帶有生命的感覺與意味,體現(xiàn)了濟南老城暖和安適的特點。
C.
小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。(朱自清《春》)
理解:這句話運用擬人的修辭手法,生動形象地描繪出小草旺盛的生命力。
D.
微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色。(老舍《濟南的冬天》)
理解:這句話運用擬人的修辭手法,將陽光人格化,形象地寫出了陽光的溫暖。
發(fā)布:2024/11/6 5:0:4
組卷:20
引用:1
難度:0.5
解析
3.
下列句子沒有使用修辭手法的一項是( ?。?/h2>
A.啊,黃河!你一瀉萬丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。
B.驚濤澎湃,掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn),結(jié)成九曲連環(huán)。
C.啊,黃河!你是中華民族的搖籃!
D.這里,我們向著黃河,唱出我們的贊歌。
發(fā)布:2024/11/10 21:0:1
組卷:434
引用:6
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正