課外閱讀
??地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來(lái)越像鳥(niǎo)類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥(niǎo)翼一樣拍打；體表長(zhǎng)出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹(shù)上生存。這些樹(shù)棲的恐龍?jiān)跇?shù)木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。
（1）文段中畫(huà)“橫線”的句子運(yùn)用了 作比較作比較的說(shuō)明方法，作用是 作比較是說(shuō)明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象作比較是說(shuō)明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。
（2）文段第一句話中加點(diǎn)的詞“大約”能去掉嗎？為什么？
不能去掉。因?yàn)檫@個(gè)詞是表示估計(jì)的數(shù)目；表示很可能。是不確切的意思。“大約”這個(gè)詞在文中說(shuō)明了世界上第一種恐龍出現(xiàn)的時(shí)間是科學(xué)家進(jìn)行推測(cè)的大致時(shí)間，去掉后就變成肯定的了，用上這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，所以不能去。不能去掉。因?yàn)檫@個(gè)詞是表示估計(jì)的數(shù)目；表示很可能。是不確切的意思?！按蠹s”這個(gè)詞在文中說(shuō)明了世界上第一種恐龍出現(xiàn)的時(shí)間是科學(xué)家進(jìn)行推測(cè)的大致時(shí)間，去掉后就變成肯定的了，用上這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，所以不能去。
（3）仿照文段中畫(huà)波浪線的句子寫(xiě)一段話。
我們班里的同學(xué)性格各異，
有的性格外向，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，活潑好動(dòng)，易于接近；有的性格內(nèi)向，柔弱孤僻，不善言辭，難以相處。有的性格外向，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，活潑好動(dòng)，易于接近；有的性格內(nèi)向，柔弱孤僻，不善言辭，難以相處。
【答案】作比較；作比較是說(shuō)明文中將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。作用是突出強(qiáng)調(diào)事物的某種特征。使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象；不能去掉。因?yàn)檫@個(gè)詞是表示估計(jì)的數(shù)目；表示很可能。是不確切的意思?！按蠹s”這個(gè)詞在文中說(shuō)明了世界上第一種恐龍出現(xiàn)的時(shí)間是科學(xué)家進(jìn)行推測(cè)的大致時(shí)間，去掉后就變成肯定的了，用上這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，所以不能去。；有的性格外向，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，活潑好動(dòng)，易于接近；有的性格內(nèi)向，柔弱孤僻，不善言辭，難以相處。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.2
相似題
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1．課內(nèi)閱讀
牧場(chǎng)之國(guó)（節(jié)選） 到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)汽笛聲，接著又是一片。在這里，誰(shuí)都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有響聲，擠奶的人更是。運(yùn)河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開(kāi)往城市。車船過(guò)后，一切又恢復(fù)了。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。
（1）根據(jù)課文內(nèi)容，將合適的選項(xiàng)填到文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）
A.平靜
B.默默無(wú)言
C.寂靜
D.嚴(yán)肅沉默
從中我們可以體會(huì)到此時(shí)的荷蘭牧場(chǎng)的。
（2）畫(huà)“ ”的句子屬于（靜 動(dòng)）態(tài)描寫(xiě)，運(yùn)用這種寫(xiě)法寫(xiě)寫(xiě)下面的情景。
放學(xué)后，校園里又恢復(fù)了平靜。發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：3引用：1難度：0.4 -
2．??雨過(guò)了，天（晴 睛）
了，天空架起了一道彩虹。
??青蛙說(shuō)：“彩虹是一座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景?！?br />??海燕說(shuō)：“彩虹是一個(gè)大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，大海媽媽顯得更加漂亮了。”
??蝴蝶說(shuō)：“彩虹是一個(gè)大花環(huán)，圍繞著它飛舞，心里無(wú)比（快 塊）活?！?br />（1）這篇短文共有個(gè)自然段。
（2）用“√”選出短文中括號(hào)里合適的字。
（3）選一選，填一填。（填序號(hào)）青蛙說(shuō)彩虹是海燕說(shuō)彩虹是蝴蝶說(shuō)彩虹是
（4）你覺(jué)得彩虹是什么？發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)。①一個(gè)大花環(huán) ②一個(gè)大發(fā)卡 ③一座七彩橋 發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．閱讀練習(xí)。
冬姑娘的朋友??寒風(fēng)姐姐是理發(fā)師：“嗖嗖嗖”為大樹(shù)理了個(gè)光禿禿的頭，還為小草剪了個(gè)板寸。
??冷雨妹妹是化妝師：“唰唰唰”為梅花抹上了胭脂，把小寶寶的臉擦得紅撲撲的。
??雪花姑娘是美容師：“沙沙沙”將雪人的臉洗得白白嫩嫩，把爸爸裝扮成了白眉毛的圣誕老人。
??凍冰哥哥是工程師：為小河裝上了透明的玻璃天窗，為屋檐掛上晶瑩透亮的冰凌當(dāng)裝飾品。
??冬姑娘的朋友都是能工巧匠，鬼斧神工，充滿神奇的魔力！
（1）仔細(xì)閱讀本篇小短文，并抄寫(xiě)課文中有新鮮感的詞語(yǔ)（最少抄寫(xiě)2個(gè)詞語(yǔ)）
（2）請(qǐng)用“____”在短文中畫(huà)出表示聲音的詞語(yǔ)。
（3）冬姑娘的朋友有、、、，他們分別是、、、。
（4）短文中劃?rùn)M線的句子真有趣！把冰比作，把冰凌比作，作者的想象力真豐富。請(qǐng)你也運(yùn)用這樣的修辭手法寫(xiě)個(gè)句子。
（5）讀下面的詞，并仿寫(xiě)詞語(yǔ)。
光禿禿：、
白白嫩嫩：、
（6）本篇文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“____”在文中畫(huà)出來(lái)。發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：3引用：1難度：0.2