某中學(xué)校園內(nèi)在連續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間降水或遇暴雨天氣后，部分區(qū)域路面常會(huì)出現(xiàn)積水，給師生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)不便。為解決這一問題，地理小組以“我的校園?我的家”為主題，開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。
任務(wù)一 實(shí)地調(diào)查
小組成員測(cè)量并繪制了校園平面圖。某次較強(qiáng)降水后，同學(xué)們找到積水位置，并把積水明顯的區(qū)域標(biāo)記在圖中相應(yīng)位置。

（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)有植被覆蓋的區(qū)域積水現(xiàn)象不明顯，試簡(jiǎn)要分析原因。
任務(wù)二 分析探究
同學(xué)們收集了所在城市的氣候資料，如表。

月份	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
降水量/毫米	3.0	5.6	11.2	22.0	34.1	52.2	109.3	99.4	62.0	28.1	12.9	2.9

（2）寫出校園最可能出現(xiàn)積水的時(shí)段，并從降水角度簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。
任務(wù)三 成果展示
（3）調(diào)查結(jié)論：校園積水主要與地面狀況和

降水量的多少及雨季的長(zhǎng)短

降水量的多少及雨季的長(zhǎng)短

有關(guān)。
（4）為創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，請(qǐng)你給學(xué)校有關(guān)部門提出一條改進(jìn)方案。