閱讀下面的文字，完成下列各題。
文本一：
長明燈
魯迅      春陰的下午，吉光屯唯一的茶館子里的空氣又有些緊張了，人們的耳朵里，仿佛還留著一種微細沉實的聲息——“熄掉它罷！”
“還是這樣么？”三角臉的拿起茶碗，問。
“聽說，還是這樣，”方頭說，“還是盡說‘熄掉它熄掉它’。眼光也越加發(fā)閃了。見鬼！這是一個大害，我們倒應該想個法子來除掉他！”
“我們上縣去，送他忤逆！”闊亭捏了拳頭，在桌上一擊，慷慨地說。
“不成。要送忤逆，須是他的父母，母舅……”方頭說。
“可惜他只有一個伯父……”闊亭立刻頹唐了。
“老年人不都說么：這燈還是梁武帝點起的，一直傳下來，沒有熄過。他這么胡鬧，什么意思？……”胖臉的莊七光放開喉嚨嚷起來。
“我想還不如用老法子騙他一騙?！被椅鍕鹫f，她是本店的主人兼工人。
“什么老法子？”莊七光詫異地問。
“他不是先就發(fā)過一回瘋么，和現(xiàn)在一模一樣。他那時也還年青哩；他的老子也就有些瘋的。聽說：有一天他的祖父帶他進社廟去，教他拜社老爺，瘟將軍，王靈官老爺，他硬不拜，跑了出來。從此便有些怪，一見人總和他們商量吹熄正殿上的長明燈，后來他自己要去吹。幸虧我家死鬼那時還在，想了一個法：將長明燈用厚棉被一圍，漆漆黑黑地，領他去看，說是已經吹熄了?！?br />      闊亭憤憤地說：“這樣的東西，打死了就完了！”
“那怎么行？”她吃驚地看著他，連忙搖手道，“他的祖父不是捏過印靶子^①的么？”
      闊亭們立刻面面相覷。
      灰五嬸接著說：“后來就好了的！不知道怎么又瘋了起來。午后他就走過這里，一定又上廟里去了。那燈不是梁五弟點起來的么？不是說，那燈一滅，這里就要變海，我們就都要變泥鰍么？你們快去和四爺^②商量商量罷，要不……”
      幾個人決定還是先到廟前去看一看。
      他也還如平常一樣，黃的方臉和藍布破大衫，只在濃眉底下的大而且長的眼睛中，略帶些異樣的光閃，看人就許多工夫不眨眼，并且總含著悲憤疑懼的神情。短的頭發(fā)上粘著兩片稻草葉，那該是孩子暗暗地從背后給他放上去的。
“你干什么？”三角臉終于走上一步，詰問了。
“我叫老黑開門，”他低聲，溫和地說，“就因為那一盞燈必須吹熄。你看，三頭六臂的藍臉，三只眼睛，長帽，牛頭和豬牙齒，都應該吹熄……吹熄。”
      一個赤膊孩子擎起玩弄著的葦子，對他瞄準著，將櫻桃似的小口一張，道：“吧！”
“你還是回去罷！倘不，你的伯伯會打斷你的骨頭！燈么，我替你吹。你過幾天來看就知道。”闊亭大聲說。
他兩眼更發(fā)出閃閃的光來，釘一般看定闊亭的眼，使闊亭的眼光趕緊辟易了。
“你吹？”他嘲笑似的微笑，但接著就堅定地說，“不能！不要你們。我自己去熄，此刻去熄！我只能姑且這么辦。我先來這么辦，容易些。”他說著，一面就轉過身去竭力地推廟門。
“不成！你沒法開！”
“那么，就用別的法子來?！彼D臉向他們一瞥，沉靜地說。
“哼，看你有什么別的法。”
“我放火?！?br />      他閃爍著狂熱的眼光，在地上，在空中，在人身上，迅速地搜查，仿佛想要尋火。
      方頭和闊亭在幾家的大門里穿梭一通之后，吉光屯全局頓然擾動了。許多人的耳朵里，心里，都有了一個可怕的聲音：“放火！”全屯的空氣緊張起來，凡有感得這緊張的人們，都很不安，仿佛自己就要變成泥鰍，天下從此毀滅。
      這事件的中樞，不久就湊在四爺?shù)目蛷d上了。坐在首座上的是年高德韶的郭老娃，臉上已經皺得如風干的香橙，捋著白胡須。
“是么，”四爺也捋著上唇的花白的鲇魚須，卻悠悠然，仿佛全不在意模樣，說，“這也是他父親的報應呵。他自己在世的時候，不就是不相信菩薩么？我那時就和他不合，可是一點也奈何他不得?，F(xiàn)在，叫我還有什么法？”
“如果真是燒將起來……”方頭搶著說。
“真是拖累煞人！”四爺將手在桌上輕輕一拍，“這種子孫，真該死呵！唉！”
方頭說，“我們得趕緊想法子。我想……”
“我想：倒不如姑且將他關起來。”
“我是天天盼望他好起來，”四爺緩緩地說，“可是他這瘋病總不好。也不是不好，是他自己不要好。無法可想，就照這一位所說似的關起來，免得害人?！?br />“那自然，”闊亭感動的說，“可是，房子……”
“廟里就沒有閑房？……”四爺慢騰騰地問道。
“有！”闊亭恍然道，“有！進大門的西邊那一間就空著，又只有一個小方窗，粗木直柵的，決計挖不開。好極了！”
      未到黃昏時分，天下已經泰平，或者竟是全都忘卻了，人們的臉上不特已不緊張，并且早褪盡了先前的喜悅的痕跡。在廟前，人們的足跡自然比平日多，但不久也就稀少了。吃過了晚飯，還有幾個孩子跑到廟里去游戲。
“我放火！”
      孩子們都吃驚，立時記起他來，一齊注視西廂房，又看見一只手扳著木柵，一只手撕著木皮，其間有兩只眼睛閃閃地發(fā)亮。
      沉默只一瞬間，癩頭瘡忽而發(fā)一聲喊，拔步就跑；其余的也都笑著嚷著跑出去了。赤膊的還將葦子向后一指，從喘吁吁的櫻桃似的小嘴唇里吐出清脆的一聲道：“吧！”
      從此完全靜寂了，暮色下來，綠瑩瑩的長明燈更其分明地照出神殿，神龕，而且照到院子，照到木柵里的昏暗。
      孩子們跑出廟外也就立定，牽著手，慢慢地向自己的家走去，都笑吟吟地，合唱著隨口編派的歌：
“白篷船，對岸歇一歇。此刻熄，自己熄。戲文唱一出。我放火！哈哈哈！”
（有刪改）[注]①捏過印靶子，即過去做過朝廷正式任命的官。②四爺，“瘋子”的伯父。
文本二：
“矛盾沖突”一詞在現(xiàn)實中是指面對同一事件，人與人之間出現(xiàn)不同的看法和見解，同時又對對方的看法持反對意見。高爾基曾表示：“在有著鮮明人物的那些地方，必定存在著矛盾沖突?！痹谖膶W作品中，“矛盾沖突”則是用來展現(xiàn)人物自身、人與人之間、人與環(huán)境之間復雜關系的特殊藝術形式。“矛盾沖突”是形成人物個性的基礎，能夠塑造具有沖擊力的人物性格，也是推動情節(jié)發(fā)展的重要動力。
（選自李宗剛《文本的張力與歷史的合力》）（1）下列對文本一內容的理解和分析，不正確的一項是

C

C

A.小說一開始就營造了一種緊張的氛圍，以對話的形式交代了長明燈的來歷、燈對吉光屯人的意義、瘋子要滅燈，以及人們盤算對付瘋子等幾件事。
B.作者以將“梁武帝”誤說成為“梁五弟”的灰五嬸，來影射那些不明真相卻人云亦云的人，具有諷刺意味。
C.小說中，吉光屯的小孩多次出現(xiàn)，捉弄瘋子，給他頭上放稻草葉，拿葦子瞄準他，甚至隨口編歌取笑他，其主要作用是表現(xiàn)孩子們的好奇任性。
D.社廟正殿上安置的長明燈是封建社會時期君權與神權的產物。屯民們心中的“長明燈”象征著封建社會殘留的精神文化，造成吉光屯居民的愚昧迷信、落后無知、精神麻木。
（2）下列對文本一藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

B

B

A.小說標題“長明燈”具有象征意義，象征著吉光屯的人們愚昧保守的思想，同時也是文章的行文線索。
B.作者運用外貌、語言、神態(tài)、心理、細節(jié)等正面描寫與側面烘托相結合的手法去刻畫主人公“瘋子”，使其形象突出，飽滿鮮明。
C.這篇小說具有一種冷色調，冷靜的敘述之下顯示出“看/被看”二元對立的敘事模式，體現(xiàn)了魯迅小說憂憤深廣的特點。
D.小說以第三視角講述吉光屯所發(fā)生的一切，整體敘述凝練單純。從小說的情節(jié)設置來看，主要情節(jié)場面扣人心弦，如茶館的緊張，廟門前的緊張等。
（3）請簡要概括《祝福》中的“我”與本文主人公“瘋子”形象的異同。
（4）請結合文本二的觀點，分析文本一中體現(xiàn)出哪些矛盾沖突，并結合文本分析其作用。