按要求完成句子練習(xí)。
（1）爸爸說(shuō)：“我正為這件事操心。那邊華僑很少，沒(méi)有為華僑辦的學(xué)校。到了那邊，你就要學(xué)習(xí)西班牙文。我擔(dān)心你會(huì)漸漸忘了中文?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 爸爸說(shuō)，他正為這件事操心。那邊華僑很少，沒(méi)有為華僑辦的學(xué)校。到了那邊，我就要學(xué)習(xí)西班牙文。他擔(dān)心我會(huì)漸漸忘了中文。爸爸說(shuō)，他正為這件事操心。那邊華僑很少，沒(méi)有為華僑辦的學(xué)校。到了那邊，我就要學(xué)習(xí)西班牙文。他擔(dān)心我會(huì)漸漸忘了中文。
（2）過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（用相同的修辭手法句子）。 他一天沒(méi)有吃飯，餓得前胸貼后背，感覺(jué)要吃掉一頭牛。他一天沒(méi)有吃飯，餓得前胸貼后背，感覺(jué)要吃掉一頭牛。
（3）從下面的情境中選擇一個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。
走在田野里 唱歌 賞月 跑步
情境：走在田野里走在田野里；
心情好：小樹(shù)好像在向我點(diǎn)頭，樹(shù)葉沙沙作響，好像在為我鼓掌小樹(shù)好像在向我點(diǎn)頭，樹(shù)葉沙沙作響，好像在為我鼓掌；
心情不好：小樹(shù)耷拉著腦袋，顯得毫無(wú)生氣。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒喳喳地叫著，好像在嘲笑我小樹(shù)耷拉著腦袋，顯得毫無(wú)生氣。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒喳喳地叫著，好像在嘲笑我。
【答案】爸爸說(shuō)，他正為這件事操心。那邊華僑很少，沒(méi)有為華僑辦的學(xué)校。到了那邊，我就要學(xué)習(xí)西班牙文。他擔(dān)心我會(huì)漸漸忘了中文。；他一天沒(méi)有吃飯，餓得前胸貼后背，感覺(jué)要吃掉一頭牛。；走在田野里；小樹(shù)好像在向我點(diǎn)頭，樹(shù)葉沙沙作響，好像在為我鼓掌；小樹(shù)耷拉著腦袋，顯得毫無(wú)生氣。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒喳喳地叫著，好像在嘲笑我
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：5引用：1難度：0.7
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1．改寫句子，要求不改變?cè)狻?br />（1）這不能不說(shuō)是奇怪呀。
（2）提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：39引用：2難度：0.7 -
2．按要求改寫句子。
（1）他的爺爺給我們講了紅軍長(zhǎng)征的故事。（縮句）
（2）老師們?cè)谄椒驳慕虒W(xué)崗位上付出的一切不會(huì)是徒勞的。（縮句）
（3）這是我的語(yǔ)文老師給我的評(píng)價(jià)。（改為反問(wèn)句）
（4）幾十年過(guò)去了，老師們的話仿佛還在我耳邊回蕩。（縮句）
（5）我對(duì)老師們的勇敢，不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改為肯定句）
（6）田老師口才好。田老師文筆好。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：46引用：1難度：0.8 -
3．根據(jù)要求改寫句子。
（1）他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個(gè)月之久。
改為“被”字句：
（2）那個(gè)機(jī)器老師一次又一次地給她做地理測(cè)驗(yàn)，她一次比一次答得糟。
現(xiàn)在她比以往任何時(shí)候都更憎惡它。
加上一對(duì)關(guān)聯(lián)詞將兩個(gè)句子連接起來(lái)：發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：9引用：1難度：0.6