閱讀。 搶救孩子,我替你開路
“小孩窒息,請速按第三套規(guī)程處理!”我馬上意識到了事情的緊迫,跑了出去。真倒霉!我這個剛剛上任的急救醫(yī)生,接到的第一個電話便是一件人命關天的大事,并且發(fā)生在幾公里之外。我決定走那條尚未完工的近道岔上101高速公路去??墒钱斘掖┻^那密集的車流駛到高速公路近旁,馬上就發(fā)現(xiàn)沒有便道可以駛上去。在我和那條公路之間是一條幾米寬的深溝和一堵陡直的路堤。
我下了車,望著那條繁忙的公路,暗自嘆道,“我該怎么辦呢?”
“怎么回事,醫(yī)生?”
我起頭,看見一個人高高地坐在一輛巨大的推土機上面。
“小孩窒息,很危急,我得趕去搶救,可這兒沒路,要是繞道,那肯定就來不及了。”
幾年的訓練教會我此刻該如何控制自己的情緒,可遇到這樣的挫折我怎能不心焦呢?
“跟著我,醫(yī)生!我來替你開路?!?br /> 我發(fā)動汽車跟在后面,好奇而焦慮地看著他怎么開路:推土機那巨大的鏟斗鏟起滿滿一斗泥土,然后倒進深溝。快!快!快!時間成了我的敵人。
接著,推土機在路堤前推出了一個斜坡。大堆大堆的土不斷朝斜坡堆了上去。一會兒,路開成了!我覺得等了好幾個鐘頭。然后,推土機開上路堤,上了公路,截斷了來往的車輛,留給我一條寬闊的通路。
救護車的笛聲尖叫著,車輪飛轉著,不一會兒便到了事發(fā)地點。我跳下車奪門而入。孩子的媽媽顫抖著把孩子遞給了我。我把孩子接住,然后緊張地施行那套曾經(jīng)受訓的急救措施……一粒紐扣從孩子的喉嚨口跳了出來。
孩子尖叫起來,皮膚泛出了紅色,兩個小拳頭在空中亂揮。他得救了!
我回到車里,用對講機報告了情況,然后懷著一種興奮感緩緩驅車離開。
第二天,我獨自駕車來到我24小時前曾經(jīng)受阻的那個地方。我一眼看見了那輛推土機,便減慢了車速。我要去謝謝那位司機。
可他卻先朝我跑來,結結巴巴地說:“那……那孩……”
他停下了,激動得說不出話來。我感到有點驚訝,便試著安慰他:“那孩子一切都好,謝謝你——你幫我救了他的小生命?;镉?,咱倆合作得不錯!”
他卻哽咽道:“我……我知道,可我不知道那……”他使勁咬著嘴唇輕聲說,“那是我兒子”。
(1)從文中選擇合適的詞語填在橫線上。
陡直 陡直 的路堤 |
寬闊 寬闊 的通路 |
密集 密集 的車流 |
巨大 巨大 的鏟斗 |
推土機司機
推土機司機
,“你”是指 急救醫(yī)生
急救醫(yī)生
。(3)文題最后,那位司機哽咽道:“我……我知道,可我不知道那……”他知道什么?不知道什么?為什么短短的一句話他說起來卻那么艱難呢?
他知道孩子得救了,可他當時不知道要搶救的是自己的孩子。此時他的心里百感交集,不知道怎樣說
他知道孩子得救了,可他當時不知道要搶救的是自己的孩子。此時他的心里百感交集,不知道怎樣說
。(4)如果當初推土機司機沒有主動站出來幫醫(yī)生開路,那么,會是一個怎樣的結局?
醫(yī)生沒能及時趕到孩子家搶救,孩子可能有生命危險
醫(yī)生沒能及時趕到孩子家搶救,孩子可能有生命危險
。【考點】記敘文.
【答案】陡直;寬闊;密集;巨大;推土機司機;急救醫(yī)生;他知道孩子得救了,可他當時不知道要搶救的是自己的孩子。此時他的心里百感交集,不知道怎樣說;醫(yī)生沒能及時趕到孩子家搶救,孩子可能有生命危險
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/12/5 9:30:2組卷:145引用:2難度:0.8
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1.鏡頭下逃命的藏羚羊 出格爾木不到一小時,就到昆侖山口了。一塊不很規(guī)則的火山石上,鐫刻著幾個鮮紅的大字:昆侖山口。
草原輕柔漫展,隨著我們行駛的節(jié)奏而蕩開高原的韻律。草勢不夠豐厚肥美,甚至沒有形成綠的層次。偶爾能夠看到一個小水灣,閃動著草原的清純與靈性。在一個小水灣旁邊,我竟捕捉到了一只孤獨的藏羚羊的鏡頭。
與遼闊的空間相比,它顯得過于渺小了,因而格外令人憐憫。我被這種情緒感染著,覺得藏羚羊肯定通人性。對于像我這樣遠道而來的攝影人,的確是抓到了一個悲天憫人的鏡頭。
隨著長焦鏡頭的緩緩調動,我與藏羚羊一寸寸地挨近。我能夠看到它身上不易分辨的毛色中摻糅的雜色,還有它那嬌媚的充盈著生動氣息的唇線。它的腿很修長,身體的流暢輪廓在高原的光照下顯得溫情脈脈。
當我定格在它的眼睛上時,我被震動了。它的眼神里怎么飄瀉出一串驚恐的光斑,帶動著全身微微戰(zhàn)栗?還未等我讀懂它的驚懼來自何處,這只令人垂憐的小生靈竟然掉頭狂奔。
我茫然無措地搜尋著來自它周圍的威脅物。顯然,我沒有找到,只能任憑它像個不規(guī)則的亮點在遠處的蒼穹中變得越來越模糊。正是在這種模糊中,我下意識地瞅瞅我那照相器材:探出去的長鏡頭像槍口一樣,正瞄準了這只無辜的小生靈。頓時,我明白了我的錯誤。它是擔心,我按住快門的手會在瞬間發(fā)射出奪命的子彈。
獵獵寒風扯破了天邊的云朵。我緩緩地收起照相器材,一片惆悵中,我想起了這樣的文字:“夜幕降臨了,汽車前燈亮了,成百上千頭藏羚羊向危險地帶狂奔而去。槍聲四起,藏羚羊嘶鳴不止。飛揚的塵土染成了粉紅色。偷獵者驅車而去,……一頭藏羚羊已經(jīng)被剝去了皮,它不住地淌血。一只小藏羚羊依偎在死去的母藏羚羊身邊,吮吸著它冰冷的乳頭……”
這段報載的文字已經(jīng)拓印到我的心上了,而且不斷地折磨著我:從我鏡頭下逃走的那只藏羚羊,會不會就是那個吮吸過冰冷乳頭的孤兒呢?
(1)第三段中的“悲天憫人的鏡頭”具體指什么?請根據(jù)文意簡要回答。
(2)第六段中,“我明白了我的錯誤”。根據(jù)文意,說說“我的錯誤”的具體含義。
(3)第七段中引述了報載的獵殺藏羚羊的文字有什么作用?
(4)下列對文章的賞析,不正確的兩項是
A.正因為藏羚羊十分渺小,嬌媚生動,溫情脈脈,而且依戀母親,所以作者覺得藏羚羊肯定通人性。
B.藏羚羊“像個不規(guī)則的亮點在遠處的蒼穹中變得越來越模糊”形象地寫出了藏羚羊因驚恐而狂奔逃命,疾速遠去的情景。
C.“獵獵寒風扯破了天邊的云朵?!边@句景物描寫,既寫出了作者的自責心理,又揭露了偷獵者的殘忍無情。
D.文章結尾說殘殺藏羚羊的事“不斷地折磨著我”,含蓄地表達了作者對殘殺生靈的暴行的憤慨,也表達了“人與自然要和諧共處”的強烈愿望。發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:18引用:1難度:0.1 -
2.閱讀小能手。
一次比一次有進步 菜園里,冬瓜躺在地上,茄子掛在枝上。
屋檐下,燕子媽媽對小燕子說:“你到菜園去,看看冬瓜和茄子有什么不一樣?”小燕子去了,回來說:“媽媽,媽媽,冬瓜大,茄子??!”
燕子媽媽說:“你說得對。你能不能再去看看,還有什么不一樣?”小燕子又去了,回來說:“媽媽,媽媽,冬瓜是綠的,茄子是紫的!”
燕子媽媽點點頭,說:“很好??墒?,你能不能再去仔細看看,它們還有什么不一樣?”小燕子又去了,回來高興地說:“媽媽,媽媽,我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細毛,茄子的把兒上有小刺!”燕子媽媽笑了,說:“你一次比一次有進步!”
(1)燕子媽媽
(2)冬瓜和茄子都有哪些不同?
答:
(3)燕子媽媽最后為什么笑了?
(4)燕子媽媽幾次說話的表現(xiàn)有什么不同?把那些寫說話表情的詞語找出來,寫在下面。發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:15引用:1難度:0.5 -
3.課外閱讀。
學會感恩 在林中小道上走著兩個人--爺爺和小孩。驕陽似火,熱得他們頭上直冒汗,此時多么想喝口水啊。
祖孫倆走到一條小河旁。清涼的河水發(fā)出輕輕的潺( chán )潺聲。他們彎下身子,喝了起來。
“謝謝你,小河?!睜敔斦f。
男孩笑了起來。
“您為什么要對小河說‘謝謝’?”他問爺爺,“要知道,小河不是活人,它聽不到您的話,也不會接受您的感謝?!?br /> 爺爺意味深長地說:“是這樣,如果狼喝了小河的水,它是不會說‘謝謝’的。而我們不是狼,我們是人。你知道嗎,為什么人要說‘謝謝’?好好想一想,誰需要這個詞?”
小男孩沉思起來了。他還有的是時間。他的路還很長很長……
(1)聯(lián)系上下文理解詞語。
驕陽似火:
意味深長:
(2)男孩笑爺爺?shù)脑蚴鞘裁矗吭谖闹杏谩?-”畫出相關語句。
(3)文章的結尾“他的路還很長很長……”中的“路”指的是
A.前面的林蔭路
B.人生之路
(4)從爺爺身上你學到了什么?發(fā)布:2025/3/11 1:0:1組卷:5引用:1難度:0.5