1．圖1、圖2、圖3、圖4是四個歷史時期（一戰(zhàn)前、一戰(zhàn)后、20世紀60年代、20世紀90年代）的歐洲形勢圖。閱讀材料，回答問題。

結合所學知識，判斷圖1、圖2、圖3、圖4分別對應的歷史時期，并寫出理由（每個時期2條）。

2．20世紀人類經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)，國際秩序不斷變化。閱讀材料，回答問題。
材料一：兩次世界大戰(zhàn)都根源于資本主義在19世紀末20世紀初發(fā)展到壟斷階段，即帝國主義的形成。
列強政治經(jīng)濟發(fā)展極不平衡，幾個大國試圖對全世界進行控制與爭奪。他們以為本民族“謀利益”和“傳播文明”的名義，對東方眾多弱小與落后國家和地區(qū)進行殖民擴張、侵略和掠奪，從而對整個世界進行瓜分，建立起帝國主義的殖民體系。
——徐藍《資本主義利益爭奪和帝國主義國際秩序引發(fā)戰(zhàn)爭》
材料二：戰(zhàn)爭結束后，戰(zhàn)勝國召開巴黎和會和華盛頓會議，締結了以《凡爾賽條約》和《九國公約》為代表的一系列國際條約，在全球范圍內(nèi)建立了帝國主義的國際新秩序……第二次世界大戰(zhàn)后期，反法西斯同盟國的首腦相繼在開羅、德黑蘭、雅爾塔和波茨坦召開會議，締結了一系列條約和協(xié)定，建立了以美、蘇、英、中等戰(zhàn)勝國為主導的戰(zhàn)后國際秩序。
——《中外歷史綱要（下）》
?（1）根據(jù)材料一，概括兩次世界大戰(zhàn)的相似點。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分別寫出第一次世界大戰(zhàn)后和第二次世界大戰(zhàn)后期建立的國際新秩序的名稱，并概括這兩個國際新秩序建立的共同之處。

3．閱讀材料，完成下列要求。
材料 科學技術是推動人類社會向前發(fā)展的原動力，是國際政治中“權力”內(nèi)核的重要組成部分，也是國際競爭、國際政治版圖變遷的核心驅(qū)動因素之一。17世紀中葉威斯特伐利亞時代以來，歷史始終是沿著兩條主線向前發(fā)展：一是因科技革命引發(fā)生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式的變革進而推動人類社會進步的發(fā)展史；二是科技革命引發(fā)主權國家權力增長和實力對比發(fā)生變化進而推動國際政治版圖發(fā)生變遷的歷史。正因為如此，很多國際關系學者都將科技革命視為一個獨立變量，因為它可以通過影響國家間軍事和經(jīng)濟力量的再分配推動國際秩序的變化。
——摘編自鄭華、聶正楠《科技革命與國際秩序變遷的邏輯探析》從材料中提出一個觀點，并結合所學世界史的知識，加以闡述。（要求：觀點明確，持論有據(jù)，表述清晰）