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為了探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系,小明進(jìn)行了以下實驗。
次數(shù) 1 2 3 4
U/V 1.2 2.0 2.8
I/A 0.12 0.14 0.2 0.28
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(1)如圖甲所示,電路中有兩根導(dǎo)線未畫出,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整;
(2)閉合開關(guān)后,移動滑片P,小明發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)變化,電壓表無示數(shù),原因可能是定值電阻R發(fā)生了
短路
短路

(3)排除故障后,閉合開關(guān),多次移動滑片P,記錄電壓表和電流表的示數(shù)如表所示,第2次實驗電壓表示數(shù)如圖乙所示為
1.4
1.4
V;分析實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與兩端的電壓成
比;
(4)小明利用該電路繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系”,他先測出了5Ω電阻兩端的電壓為2.0V時的電流,然后斷開開關(guān),將5Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān),直接讀出電流值,這種做法是
錯誤
錯誤
(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是
沒有調(diào)節(jié)變阻器的滑片使定值電阻兩端的電壓不變
沒有調(diào)節(jié)變阻器的滑片使定值電阻兩端的電壓不變

【答案】短路;1.4;正;錯誤;沒有調(diào)節(jié)變阻器的滑片使定值電阻兩端的電壓不變
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/12 17:0:2組卷:30引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.老師給大家準(zhǔn)備了以下器材:定值電阻六個(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω)、滑動變阻器標(biāo)有“30Ω 1A”、電流表、電壓表、學(xué)生電源(電壓可調(diào),精確到0.1V)、開關(guān)、導(dǎo)線若干,同學(xué)們用來探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。
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    (1)在連接電路前,小明設(shè)計了如圖甲所示的電路,探究“電流與電壓的關(guān)系”。連接電路時,開關(guān)應(yīng)
    該處于
    狀態(tài);
    (2)小明選擇了一個10Ω的電阻,將電路正確連接后,閉合開關(guān)前,電流表指針位置如圖乙所示,這是
    因為電流表

    (3)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn),但電壓表示數(shù)接近電源電壓,則故障原因可能
    是:

    (4)在某次測量中,電流表表盤如圖丙所示,則所測的電流值是
    A;
    (5)小明將多次測量所得數(shù)據(jù)的結(jié)果繪制成圖丁,可得出結(jié)論:
    ;
    (6)在探究“電流與電阻的關(guān)系”時,當(dāng)電路中連接不同的電阻時,需要保持電阻兩邊的電壓不變。電
    路連接完成后,分別用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的電阻進(jìn)行實驗,正確操作,實驗數(shù)據(jù)畫出的定值
    電阻的I-R圖像如圖所示,其中陰影面積的物理意義是
    ;
    (7)在如圖甲所示的電路中,當(dāng)接入電阻R的阻值為10Ω,滑動變阻器滑片位于中點;用阻值為15Ω的
    電阻替換下這個10Ω的電阻后,以下方法中,可能使電壓表示數(shù)與替換前相等的是
    。
    A.電源電壓不變,不移動滑片P
    B.電源電壓不變,向左移動滑片P
    C.減小電源電壓,不移動滑片P
    D.增大電源電壓,向左移動滑片P
    (8)當(dāng)使用30Ω的電阻做實驗時,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片都無法使電壓表的示數(shù)與前五次相同,
    為了繼續(xù)完成第六次實驗,如果只能改變電源電壓,其它接線柱位置都不變,則電源電壓應(yīng)不高于

    V。

    發(fā)布:2024/12/24 6:0:1組卷:241引用:3難度:0.5
  • 2.我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究電流與電壓電阻的關(guān)系”實驗中,
    (1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,必須保持其它因素不變,即采用了
    法。
    (2)請根據(jù)圖1的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖2中的滑動變阻器接入電路。根據(jù)甲圖,在閉合開關(guān)前滑片應(yīng)該置于
    端。
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    (3)在探究電流與電阻的關(guān)系時,使用滑動變阻器的作用是保護(hù)電路和

    (4)圖3是某實驗小組在探究過程中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖象,實驗的結(jié)論是:
    ①在電壓一定時,電流與電阻成反比。
    。

    發(fā)布:2024/12/24 7:0:1組卷:58引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.小明利用如圖所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系。電源電壓恒為6V,10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值電阻各一個,滑動變阻器銘牌上標(biāo)有“30Ω 1A”字樣。
    (1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到最
    (填“左”或“右”)端。
    (2)他將10Ω的定值電阻接入電路中,移動滑片P發(fā)現(xiàn),電壓表有示數(shù),電流表始終無示數(shù),其原因可能是
    。(填字母)
    A.定值電阻短路
    B.定值電阻斷路
    C.滑動變阻器短路
    (3)排除故障后繼續(xù)實驗。他將定值電阻分別接入電路中,保持定值電阻兩端電壓為3V,最多可以完成
    次實驗。要想完成四次實驗,需要最大阻值至少為
    Ω的滑動變阻器。
    (4)通過實驗可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成
    。

    發(fā)布:2024/12/24 7:0:1組卷:16引用:2難度:0.5
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