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純堿是一種重要的化工原料,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。某化學興趣小組對純堿的制備、性質(zhì)及用途等開展項目式學習。
【任務一】了解純堿的制備——“侯氏制堿法”:其化學原理是利用飽和氯化鈉溶液吸收兩種氣體,生成碳酸氫鈉和氯化銨(NH4Cl),再加熱碳酸氫鈉即可制得純堿。
(1)純堿屬于
(填“酸”“堿”或“鹽”)。
(2)飽和氯化鈉溶液吸收的兩種氣體是
BD
BD
(填字母序號)。
A.Cl2
B.NH3
C.SO2
D.CO2
【任務二】探究純堿的性質(zhì)——Na2CO3溶液呈堿性
(3)【查閱資料】①溶液呈堿性,是因為溶液中存在較多的OH-。②Na2CO3在水中全部解離出Na+
CO
2
3
ˉ。③CaCl2溶液呈中性,Ca2+、C1-對溶液的酸堿性沒有影響。
【提出猜想】猜想一:H2O單獨起作用,產(chǎn)生較多的OH-,使溶液呈堿性。
猜想二:Na+與H2O作用,產(chǎn)生較多的OH-,使溶液雖堿性。
豬想三:
碳酸根離子和水作用,產(chǎn)生較多的OH-,使溶液呈堿性
碳酸根離子和水作用,產(chǎn)生較多的OH-,使溶液呈堿性
。
【實驗探究】
步驟 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論
1 向試管中加入少其的水,滴入2滴酚酞溶液 無明顯變化 猜想一不成立
2 向試管中加入少量NaCl溶液,滴入2滴酚酞溶液 無明顯變化 猜想二不成立
3 ①向試管中加入少量Na2CO3溶液,滴入2滴酚酞溶液②往①所得溶液中逐滴加入CaCl2溶液至過量 ①溶液變紅色②
產(chǎn)生白色沉淀,溶液紅色消失
產(chǎn)生白色沉淀,溶液紅色消失
。
猜想三成立
【拓展與延伸】
(4)結合任務二的所有信息和結論,運用初中化學所學知識,經(jīng)過分析推理可得出:Na2CO3溶液中含有的陰離子是
C
O
2
-
3
、OH-
C
O
2
-
3
、OH-
。(填離子符號)
(5)寫出實驗步驟3中②發(fā)生反應的化學方程式
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
。
(6)Na2CO3溶液呈堿性,可清洗油污。下列物質(zhì)可用于去油污的是
BC
BC
。(填字母序號)
A.NaCl
B.NaOH
C.K2CO3
D.CaCO3

【答案】鹽;BD;碳酸根離子和水作用,產(chǎn)生較多的OH-,使溶液呈堿性;產(chǎn)生白色沉淀,溶液紅色消失;
C
O
2
-
3
、OH-;CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;BC
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/2 8:0:9組卷:28引用:3難度:0.7
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  • 1.微粒的性質(zhì)再探究。
    【鏈接教材】教材采用如圖裝置進行實驗。
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    (1)儀器a的名稱是
     
    ;
    (2)實驗1的現(xiàn)象說明
     
    ;
    (3)實驗2的現(xiàn)象是
     
    ;
    (4)實驗得出的主要結論是
     
    。
    【實驗探究】同學們用如圖裝置進行實驗(棉線事先用酚酞試液浸泡并干燥,棉花上蘸取了某種試液能吸收少量氨氣)。一段時間后,干棉線沒有明顯變化,濕棉線fe段逐漸變紅,fg段變色不明顯。
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    (5)實驗中能夠使酚酞變紅的微粒是
     

    A.氨氣分子
    B.水分子
    C.氨氣與水反應后的微粒
    D.以上都是
    (6)濕棉線fe段和fg段現(xiàn)象不同的原因可能是:
     
    ;
    (7)若要應用該裝置探究“溫度對微粒運動的影響”,可以采取的操作是
     

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:55引用:1難度:0.5
  • 2.氨氣是一種重要的化工原料,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用.某興趣小組的同學為了探究氨氣的某些性質(zhì),進行以下實驗.下圖中從左到右依次是實驗步驟及相應的現(xiàn)象.
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    請根據(jù)上圖中所示的信息,歸納出有關氨氣的性質(zhì):
    (1)物理性質(zhì):①
     
    ;②
     

    (2)化學性質(zhì):氨氣與水反應后所得氨水顯
     
    性.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:28引用:13難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.做鎂帶在空氣中燃燒實驗時,小科同學發(fā)現(xiàn)生成物中有少量黑色固體。黑色固體是鎂和什么物質(zhì)反應所產(chǎn)生的?他提出如下猜想:
    猜想一:黑色固體可能是鎂和氮氣反應生成的產(chǎn)物;
    猜想二:黑色固體可能是鎂和二氧化碳反應生成的產(chǎn)物。
    為了驗證上述兩個猜想,小科設想:
    (1)讓空氣通過A、B裝置,其中A裝置的作用是
     
    。
    (2)用C瓶收集通過A、B裝置后的氣體,并加入足量的紅磷燃燒;待C瓶冷卻后,再把點燃的鎂條放入C瓶中。
    經(jīng)過思考發(fā)現(xiàn),由于收集氣體時相關氣體的密度差異及C瓶冷卻后瓶內(nèi)外氣壓差異,達不到預期效果。
    于是他在老師的幫助下獲得了這種氣體,觀察到鎂帶在該氣本中燃燒并有淡黃色固體產(chǎn)生;然后用D瓶收集一瓶
     
    氣體,把點燃的鎂條放入D瓶中,觀察到鎂帶在D瓶也能燃燒,同時有白色和黑色固體生成。
    通過以上實驗,可得出結論:猜想
     
    正確。他寫出了該反應的化學方程式:
     
    ,同時他對燃燒有了新的認識:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:15引用:1難度:0.1
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