閱讀短文，回答問題。
董存瑞舍身炸暗堡      1948年5月25日，這是一個(gè)董存瑞用生命擎起的日子，他用自己的生命換來了戰(zhàn)斗的勝利。
      那一天，董存瑞所在的爆破組的任務(wù)是炸開隆化中學(xué)東北角的碉堡和炮樓。董存瑞帶領(lǐng)戰(zhàn)士向敵人的炮樓沖去，一鼓作氣把四個(gè)炮樓和五個(gè)碉堡炸上了天，隆化中學(xué)的“銅墻鐵壁”被撕開了個(gè)大口子，但還有一座旱橋上的橋形碉堡在不停地吐著火舌，擋住了部隊(duì)前進(jìn)的道路。
      李振德抱著炸藥包沖向碉堡。他機(jī)智地躍進(jìn)，眼看就要沖出火力網(wǎng)了。不料，一顆子彈打到了雷管，“轟——”李振德犧牲了。
“老李！”董存瑞傷心極了。他對(duì)指導(dǎo)員說：“我來！隆化不解放，就是我沒完成任務(wù)?！敝笇?dǎo)員沉思了一會(huì)兒，答應(yīng)了。董存瑞鄭重地交給指導(dǎo)員一個(gè)小包，說：“如果我犧牲了，這就是我最后一次交黨費(fèi)?！?/bdo>“不！”指導(dǎo)員眼里含著眼淚，“你的黨費(fèi)還沒交到頭，我等你回來?！?br />      董存瑞抱起炸藥包，和郅順義一前一后配合著前進(jìn)。密集的子彈從耳邊飛過，董存瑞帶著憤怒，帶著仇恨，帶著一腔熱血，沖出了火力網(wǎng)，到了橋下。這里橋底光滑得很，炸藥包放低了炸不著橋上的碉堡，放高了又沒有支撐點(diǎn)，董存瑞急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看總攻的時(shí)間就要到了，頭頂是敵人狂掃的機(jī)槍，遠(yuǎn)處是心急如焚的戰(zhàn)友，一分一秒是那么珍貴。董存瑞使勁用槍把在橋墩上鑿啊鑿，想鑿出個(gè)洞來，但混凝土橋墩非常結(jié)實(shí)，怎么鑿也無濟(jì)于事。
      總攻的號(hào)角吹響了。董存瑞毅然舉起炸藥包，用他的血肉之軀做成了支撐點(diǎn)，堅(jiān)定地拉響了導(dǎo)火索。隨著一聲巨響，火光四濺，濃濃的黑煙彌漫天空。為了戰(zhàn)斗的勝利，董存瑞獻(xiàn)出了他年僅19歲的生命。
      中國(guó)人民永遠(yuǎn)銘記這個(gè)日子——1948年5月25日。朱總司令親自為董存瑞題詞：“舍身為國(guó)，永垂不朽?！蔽覀冇肋h(yuǎn)懷念這位英雄。
（1）短文講述了一個(gè)怎樣的故事？根據(jù)短文補(bǔ)全各部分的主要內(nèi)容。

旱橋上的碉堡擋住了部隊(duì)

旱橋上的碉堡擋住了部隊(duì)

→目睹戰(zhàn)友犧牲，董存瑞決定自己上→

董存瑞抱著炸藥包沖到橋下

董存瑞抱著炸藥包沖到橋下

→

董存瑞舉起炸藥包，拉響導(dǎo)火索

董存瑞舉起炸藥包，拉響導(dǎo)火索

（2）短文畫“            ”的句子運(yùn)用了

排比

排比

的修辭手法。
運(yùn)用相同的修辭手法補(bǔ)全下面的句子。
戰(zhàn)斗結(jié)束了，戰(zhàn)士們懷著無比沉重的心情，懷著

對(duì)戰(zhàn)友的思念

對(duì)戰(zhàn)友的思念

，懷著

對(duì)敵人刻骨的仇恨

對(duì)敵人刻骨的仇恨

，來為犧牲的戰(zhàn)友們送行。
（3）讀文中幾處畫“          ”的句子，這幾句話主要從

語言

語言

、

動(dòng)作

動(dòng)作

兩方面對(duì)董存瑞進(jìn)行了描寫。我們從中感受到董存瑞是一個(gè)

甘于奉獻(xiàn)、勇于犧牲

甘于奉獻(xiàn)、勇于犧牲

 的人。
（4）短文的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？說說短文這樣寫的好處。

首尾呼應(yīng)?？梢愿玫乇憩F(xiàn)出作者對(duì)董存瑞的敬仰之情，讓文章主題更加突出，給讀者留下深刻印象。

首尾呼應(yīng)。可以更好地表現(xiàn)出作者對(duì)董存瑞的敬仰之情，讓文章主題更加突出，給讀者留下深刻印象。

（5）朱總司令的題詞在文中的意思是

董存瑞為了祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命，他的精神永遠(yuǎn)流傳

董存瑞為了祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命，他的精神永遠(yuǎn)流傳

。
讀到朱總司令的題詞，你想到了什么？

我想到了邱少云，他為了不暴露部隊(duì)，被大火活活燒死，他和董存瑞一樣，都是“舍身為國(guó)，永垂不朽”的人。

我想到了邱少云，他為了不暴露部隊(duì)，被大火活活燒死，他和董存瑞一樣，都是“舍身為國(guó)，永垂不朽”的人。