1．進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，為激勵(lì)我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，班主任老師在教室里懸掛了一幅書法作品。你認(rèn)為這幅書法作品的內(nèi)容最可能是（　　）

2．小學(xué)到初中的銜接，是我們成長(zhǎng)的“緊要處”，能否順利度過，關(guān)系到我們的未來。對(duì)此，我們應(yīng)該如何正確應(yīng)對(duì)（　?。?/div>

3．小潭在日記中寫道：“上初中后，學(xué)習(xí)科目太多，真不知如何去學(xué)?！毙〕牵骸笆茄?，而且現(xiàn)在老師講課方式與小學(xué)差別很大，我有點(diǎn)不適應(yīng)?！睘榱烁玫倪m應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，他們應(yīng)該（　　）
①聽之任之，隨波逐流
②不與他人交流，埋頭苦讀
③科學(xué)安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率
④適應(yīng)老師的教學(xué)方式，調(diào)整學(xué)習(xí)方法