當前位置： 2013年湖北省孝感市孝南區(qū)肖港中學八年級物理競賽試卷> 試題詳情

王強小組的同學們在做“探究水的沸騰”實驗時，對水加熱了很長時間后水才沸騰；他們記錄的數據如表所示：

時間/min … 3 4 5 6 7 8 9 10

水溫/℃ … 94 95 96 97 98 99 99 99

（1）從數據上看，本次實驗中水沸騰時的溫度為
99
99
℃：
（2）請你根據記錄數據，在圖中畫出水的溫度和時間關系的曲線；
（3）實驗中發(fā)現，水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現象的原因可能是
水的質量太大（水的初溫太低等）
水的質量太大（水的初溫太低等）
。（給出一種原因即可）

【考點】探究水沸騰時實驗器材的組裝順序；探究水沸騰時溫度變化的特點．

【答案】99；水的質量太大（水的初溫太低等）

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：54引用：25難度：0.5

相似題

1．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究水的沸騰過程
（2）用溫度計測液體溫度

器材鐵架臺、酒精燈、石棉網、水、燒杯、
、

裝置圖步驟 1.按圖所示，安裝實驗儀器。
2.給水加熱至90℃時每隔1min記錄一次溫度，記入表格。水沸騰時氣泡上升的情況如圖中所示
。（填“甲”或“乙”）

表格在表格中數據填寫完整
時間/min 0 1 2 3 4 5
溫度/℃ 90 94 98 100
100

方法通過
來體現吸收熱量的多少，這種研究方法叫
。

結論水沸騰時要
熱量，但溫度
。

問題討論若再將盛有海波的試管放入盛有水的燒杯中，則可以用來進行探究晶體熔化特點的實驗，實驗中采用此種加熱方法的好處是
。

觀察觀察溫度計的量程和分度值：如圖所示，甲溫度計的分度值是
，乙溫度計的示數是：
。

使用步驟 A.選取適當的溫度計
B.估計被測液體的溫度
C.讓溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中并與被測液體接觸一定時間
D.取出溫度計
E.讀出溫度計的示數
上述步驟正確的排列順序是
。

問題討論如圖，用溫度計測液體溫度正確的是

發(fā)布：2024/11/5 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.6

解析

2．如圖甲是探究“水和油沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置，兩個試管中分別裝有初溫相同的水和油，相同時間這兩種液體吸收的熱量相同。
（1）組裝實驗器材時，組裝順序應該是由下至上，這樣做的目的是使酒精燈用
（選填“內焰”、“外焰”）加熱。
（2）實驗進行一段時間后，如圖甲所示放在油中溫度計的示數為
℃。
（3）實驗過程中兩個溫度計示數隨時間變化的圖像如圖乙所示分析圖像可知，液體沸騰時，吸收熱量，溫度
（選填“升高”、“降低”或“不變”）。
（4）小明做實驗時發(fā)現水沸騰時的溫度只有98℃，說明當地大氣壓
（選填“高于”、“低于”或“等于”）一個標準大氣壓。若試管中油的質量是水質量的2倍，由乙圖可知：c_油=
J/（kg?℃），（已知c_水=4.2×10³J/（kg?℃））。
發(fā)布：2024/10/11 0:0:2組卷：18難度：0.7
解析
3．某班級同學在探究“水沸騰時溫度變化的特點”時，實驗裝置如圖甲所示。
（1）實驗器材的合理安裝順序是
（選填“從下至上”或“從上至下”）。
（2）裝置中帶孔的硬紙板的主要作用是
（只有一個選項正確）。
A.延長水沸騰前的加熱時間
B.延長水沸騰時的加熱時間
C.縮短水沸騰前的加熱時間
D.縮短水沸騰時的加熱時間
（3）實驗過程中，某一時刻溫度計的示數如圖乙所示為
℃。
（4）實驗過程中判斷水沸騰的依據是
（只有一個選項正確）。
A.水的溫度保持不變
B.水中氣泡上升變大
C.水中氣泡上升變小
D.水面上方冒“白氣”
（5）某小組同學使用同一套器材做了兩次實驗，得到的實驗圖象如圖丙所示，a次實驗水在5min開始沸騰，b次實驗水在7min開始沸騰，兩次實驗水開始沸騰的時間不同的原因可能是兩次實驗時燒杯中水的多少不同，
次實驗水更多一些。
（6）實驗中燒杯中水多比水少的好處是
。
（7）（2分）細心的小明同學觀察爸爸在家里用電陶爐燒水，發(fā)現當水沸騰時，離壺口一段距離處出現“白氣”，而壺口處卻沒有（如圖丁所示），請分析出現這個現象的原因
。
發(fā)布：2024/9/26 11:0:1組卷：64引用：2難度：0.6
解析

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觀察	觀察溫度計的量程和分度值：如圖所示，甲溫度計的分度值是，乙溫度計的示數是：。
使用步驟	A.選取適當的溫度計 B.估計被測液體的溫度 C.讓溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中并與被測液體接觸一定時間 D.取出溫度計 E.讀出溫度計的示數上述步驟正確的排列順序是。
問題討論	如圖，用溫度計測液體溫度正確的是