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當前位置：人教部編版必修4《1.2 探究世界的本質》2021年同步練習卷（6）> 試題詳情

產(chǎn)權是所有制的核心。中共中央、國務院2016年11月4日發(fā)布的《關于完善產(chǎn)權保護制度依法保護產(chǎn)權的意見》指出，要健全以公平為核心原則的產(chǎn)權保護制度，平等保護公有制經(jīng)濟財產(chǎn)權和非公有制經(jīng)濟財產(chǎn)權；全面保護物權、債權、股權，及知識產(chǎn)權和其他各種無形財產(chǎn)權；不斷完善社會主義市場經(jīng)濟法律制度，強化法律實施，確保有法可依、有法必依。之所以出臺《意見》保護各種產(chǎn)權，從哲學上看，是因為（　　）

A．產(chǎn)權是構成社會物質生活條件的基本要素之一

B．產(chǎn)權的調整和完善決定著生產(chǎn)力水平的不斷提高

C．生產(chǎn)關系的變革集中體現(xiàn)人類社會的客觀物質性

D．人類可以根據(jù)自己的意愿選擇更合適的生產(chǎn)方式

【考點】構成社會生產(chǎn)的基本要素．

【答案】A

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：54引用：9難度：0.5

相似題

1．勞動永遠是人類生活的基礎，也是創(chuàng)造人類幸福的基礎。勤勞勇敢、吃苦耐勞、自強不息，始終是中國人民世代相傳的精神品質。但現(xiàn)實中，一些青少年出現(xiàn)了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現(xiàn)象，重要原因在于勞動教育被淡化、弱化。2020年3月27日，中共中央、國務院發(fā)布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》?！兑庖姟分赋?，勞動是學生成長的必要途徑，勞動教育直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。全黨全社會必須高度重視，采取有效措施切實加強勞動教育。
結合材料，運用歷史唯物主義的有關知識，說明國家發(fā)布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》加強勞動教育的意義。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：2難度：0.4
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2．我們在某種意義上不得不說：勞動創(chuàng)造了人本身。這表明（　?。?br />①勞動是社會歷史的起點
②勞動發(fā)展史就是社會歷史的全部
③人類通過勞動創(chuàng)造了社會歷史發(fā)展的規(guī)律
④勞動創(chuàng)造了人，推動了人類社會的發(fā)展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：22引用：4難度：0.8
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3．實踐生成了社會生活的全部領域，形成了全部社會關系，推動著人類社會的發(fā)展。人類進行物質生產(chǎn)的實踐構成了社會生活的（　　）
A．政治領域 B．精神文化領域
C．經(jīng)濟領域 D．全部領域
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：0引用：1難度：0.7
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A．政治領域	B．精神文化領域
C．經(jīng)濟領域	D．全部領域